继续教育 (846,155)

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  • 在教育实践中,对于力求成功者,激发其学习动机不应该采用的方式是()

    A. 给予新颖且有一定难度的任务

    B. 安排竞争的情境

    C. 严格评定分数

    D. 取得成功及时表扬给予强化

  • 伊克斯—多德森定律表明,较难课题最适宜动机强度()

    A. 最强

    B. 中等

    C. 较弱

    D. 没有一定强度

  • 二十世纪六十年代由拉斯(L.Raths)教授等人提出了培养儿童道德认识的策略()

    A. 价值澄清

    B. 小组道德讨论

    C. 群体规定

    D. 协调分歧

  • 运用记忆术记忆单词属于()

    A. 近迁移

    B. 高路迁移

    C. 横向迁移

    D. 特殊性迁移

  • 下列不属于美国儿童心理学家南希·艾森伯格划分的阶段是()

    A. 对他人需要的注意阶段

    B. 确定助人意图阶段

    C. 意图和行为相联系阶段

    D. 行为实践阶段

  • 儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()

    A. 运动阶段

    B. 自我中心阶段

    C. 合作阶段

    D. 编制规则阶段

  • 忽略()教育的,容易造成为了图表现而做好事的“表面派”

    A. 道德认识

    B. 道德情感

    C. 道德意志

    D. 道德行为

  • 移情训练不包括()

    A. 角色扮演

    B. 情境讨论

    C. 理解反应

    D. 分享体验

  • 一些研究和实际教学都发现,有时尽管学生头脑中储存了迁移所必须的经验,但这些经验不能被有效地加以利用。教师应该()

    A. 检查教材体系的编排

    B. 培养学生主动迁移的意识

    C. 重新设立教学目标

    D. 重新设计教学程序

  • 桑代克认为,学习遵循三条重要的学习原则,即()

    A. 准备律、强化律和练习律

    B. 准备律、练习律和效果律

    C. 反应律、准备律和练习律

    D. 强化律、反应律和效果律