继续教育 (835,268)

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  • 下列选项中哪一项是有益于学习的自我调控的学习策略()

    A. 执行性求助

    B. 工具性求助

    C. 回避求助

    D. 拒绝求助

  • 释义、口述、总结、作笔记、类比、举例、提问属于哪类学习策略()

    A. 复述策略

    B. 计划策略

    C. 精细加工策略

    D. 调控策略

  • 国内外研究者开发了一项得到广泛研究的技术 SQ3R 以帮助提高学生的阅读理解能力,根据该策略的要求,学生在阅读中应采用的步骤中正确的是()

    A. 浏览,提问,阅读,背诵,复习

    B. 浏览,阅读,提问,背诵,复习

    C. 浏览,提问,阅读,复习,背诵

    D. 提问,浏览,阅读,背诵,复习

  • 下列不属于元认知控制的是()

    A. 学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间,激活和维持注意与情绪状况

    B. 分析学习情境,提出与学习有关的问题和制订学习计划

    C. 从成功的经验中获得心得,从失败的经验中获得教训,借此产生信心

    D. 在具体的学习活动展开期间,监控学习的过程,维持或修正学习的行为

  • 认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移的是()

    A. 贾德

    B. 桑代克

    C. 安德森

    D. 加特纳

  • 一般性迁移不包括()

    A. 技能的迁移

    B. 态度的迁移

    C. 概念的迁移

    D. 原理的迁移

  • 阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系

    A. 奥斯古德的三维迁移模式

    B. 认知结构迁移理论

    C. 产生式迁移理论

    D. 学习定势说

  • 判断是否发生了远迁移的条件不包括()

    A. 知识领域

    B. 认知结构

    C. 物理环境

    D. 时间间隔

  • 儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()

    A. 运动阶段

    B. 自我中心阶段

    C. 合作阶段

    D. 编制规则阶段

  • 二十世纪六十年代由拉斯(L.Raths)教授等人提出了培养儿童道德认识的策略()

    A. 价值澄清

    B. 小组道德讨论

    C. 群体规定

    D. 协调分歧