继续教育 (835,268)

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  • 把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了()的错误

    A. 对学生要求过高

    B. 目标过于笼统

    C. 只陈述了教师行为没有提及学生行为

    D. 目标明确

  • 加涅的九大九大教学事件不包括()

    A. 引起注意

    B. 提供学习指导

    C. 提供消极反馈

    D. 促进保持和迁移

  • 下列关于讲授法的优点叙述错误的是()

    A. 教师能够同时向许多人传授知识,使学生在短时间内迅速获得大量知识信息

    B. 教师可以运过言语技巧突出教学内容,对教学内容灵活处理

    C. 讲授法比其他教学方法更容易掌握,而且安全可靠

    D. 学习不积极的学生被动、机械听课,尤其适合使用讲授法

  • 下面关于成就测验的描述哪一项是不正确的()

    A. 成就测验要重点评价学生对重要知识和技能的掌握程度

    B. 成就测验的题目要注重细节

    C. 成就测验的内容应能满足测验结果的特定需要

    D. 增加成就测验的题目可以提高测验的信度

  • 下列哪一项不属于客观题测验()

    A. 填空

    B. 选择

    C. 匹配

    D. 作图

  • 下列哪项说法是正确的()

    A. 要了解学生的真实情感状态主要依靠传统的纸笔测验

    B. 自陈量表法要求学生自己填写

    C. 轶事记录法是一种结构性观察

    D. 轶事记录法中要使用概括性和评价性语言来记录

  • 下列关于合作学习的优点叙述错误的是()

    A. 合作学习使学生在学习中更加主动,不局限于以前的成绩和个人的需求

    B. 合作学习可以节省时间(与普通教学模式相比,有时几乎是戏剧性地缩短了作业时间)

    C. 合作学习可以允许一些学生不学习“搭便车”

    D. 为教师提供更多的观察和评价学生学习的机会

  • 下面哪一项不属于和谐沟通的特征()

    A. 传达感性的信息

    B. 表达自己的愤怒

    C. 接纳学生的感受

    D. 谨慎使用赞扬

  • 下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤()

    A. 观察并分析学生的行为

    B. 确定问题行为的频率

    C. 将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施

    D. 实施行为矫正的程序,评估行为矫正效果

  • 下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()

    A. 学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上

    B. 学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意

    C. 因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂

    D. 老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来