高等学历继续教育改革将带来什么？规范、统一

高等学历继续教育改革带来了什么？规范、统一的发展方向。近日，教育部发布了《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，对普通高校的学历继续教育改革进行了全面部署，推动高等学历继续教育的高质量发展。

推动高等学历继续教育的规范发展是普通高校在不同历史时期通过函授、业余、脱产、网络等形式进行学历继续教育的重要举措。这些教育方式将优质高等教育资源辐射全社会，为成人学习者提供了灵活多样的学习机会，为推动高等教育的大众化和普及化，构建服务全民终身学习的教育体系作出了重要贡献。

根据教育部的数据显示，目前全国共有1725所普通高校开展学历继续教育，其中包括53所部属高校（仍有在籍生）和753所高职院校。2021年共招生501万人，在籍生1209.3万人，按人数计算，这基本上占到了整个高等教育总规模的四分之一。

然而，近年来，普通高等学校举办的学历继续教育在快速发展的同时也面临着一些问题，如办学定位不够明确、制度标准不够完善、治理体系不够健全、人才培养质量不高等。这些问题使得学历继续教育难以适应高质量发展的要求。

因此，《实施意见》中频繁出现的词汇是“规范”。中国教育科学研究院的研究员储朝晖表示，这反映了教育部对普通高校学历继续教育改革的重要要求。

基于现实存在的问题，《实施意见》对普通高校的学历继续教育改革进行了全面部署，推动形成一个新的发展模式，即办学结构合理、质量标准完善、办学行为规范、监管措施有效、保障机制健全的模式。

教育部职业教育与成人教育司负责人表示：“随着高等教育进入普及化阶段，人民群众对高质量教育的需求越来越迫切。高等学历继续教育作为高等教育的重要组成部分，需要进行改革，推动从规模扩张向规范发展、高质量发展转变。”

在发布《实施意见》之前，教育部已发布了关于高等学历继续教育的广告发布、专业设置、教材建设、校外教学点设置等方面的通知。这些通知表明国家对高等学历继续教育的要求越来越严格，管理越来越规范。

《实施意见》从明确办学定位、优化办学形式、推进分类发展、严格办学基本要求和提高人才培养质量等方面确立了高等学历继续教育的目标和规范。