题目内容
（请给出正确答案）
A.引导学生投入学习过程
B. 组织教学的能力
C. 教育观察力
D. 教学监控能力
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更多“促进有效教学的关键行为有（)A. 引导学生投入学习过程B. 组织教学的能力C. 教育观察力D. 教学监”相关的问题
A.提供足够的练习和反馈
B.激励学生在不同的情境中运用策略
C.引导学生评价训练的有效性
D.策略的专门教学与渗透学习相结合
E.引导学生生成新的策略
A.应明确有效教学分析模型中的效果变量、控制变量和前提变量的基本含义
B.分析和设计有效教学的关键点是教学行为
C.在分析教学行为时，要注意教导行为与学习行为不是两个平行的影响教学有效性的变量
D.有效教学的分析模型提供的框架和思路，可用于制订有效教学的评价标准和设计有效教学的促进策略
A.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案，并合理选取或加工利用评价工具。
B.综合利用技术手段进行学情分析，为促进学生的个性化学习提供依据。
C.引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。
D.利用技术手段持续收集学生学习过程及结果的关键信息，建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
A、任务具体，内容充实，方法适当
B、学为主体，深度学习，成效显著
C、理念先进，设计科学，组织有序
D、教有效益，学得愉快，学有所获
关于反思，下列说法错误的是（）。
A.反思是学会教学最直接、最有效的途径
B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
C.反恩能够有效促进教师决策能力的发展
D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.3是指诊查、导学、展示，X是指学生的个性化因子
B.导学的操作方式分为初级导学和高级导学，高级导学的程度比较高，所以应尽量采用高级导学
C.展示分为大展示和小展示，大、小展示灵活应用，互相补充
D.X个性因子是个性化教学最具影响力的因素，也是个性化教学成功有效的关键
A.让学生在某情境下模拟公司的运作
B.让学生复述教材“公司特征”的内容
C.引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念
D.让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
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