小明同学在上课时讲小话,做小动作,这是()。
A注意的转移
B注意的分配
C注意的分散
D 注意的起伏
A注意的转移
B注意的分配
C注意的分散
D 注意的起伏
A.上课做小动作属于不良学习习惯
B.上课做小动作体现了注意的分散
C.说明小宇具有严重的心理障碍
D.说明小宇无意志力和自制力
读者林女士反映,转学还不到一学期的10岁的儿子小明(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作。小明没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小明在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小明身边,如果小明没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小明改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。
问题:请从该案例分析新老师对待有问题的学生的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
A.品德败坏
B.心理障碍
C.不良学习习惯
D.情感冷漠
A.品德败坏
B.心理障碍
C.不良学习习惯
D.情感冷漠
请回答:你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?
问题:请分析案例中小雷行为的改变过程符合哪个学派的学习理论,并结合案例分析其原理。
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