更多“解决问题时，倾向于按照问题的逻辑顺序，一步一步地解决子问题，只有在学习过程快结束时，才对所学”相关的问题
第1题
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是 【 】
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析法
D.尝试错误法
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第2题
有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（）
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第3题
____主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的
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第4题
社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推
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第5题
创新按照问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法，这是指()。
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第6题
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是_____从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是______
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第7题
下列属于冲动型认知风格特点的是：a. 倾向于深思熟虑b. 对问题的反应和决策比较快c. 解决问题时
A. 倾向于深思熟虑
B. 对问题的反应和决策比较快
C. 解决问题时错误较少
D. 能对问题提出更多的解决方法
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第8题
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是______。
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第9题
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归，这种解决问题的策略是（）
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段-目的分析法
D.尝试错误法
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第10题
研究发现，那些被认为天才型的人，在遇到问题时，他们倾向于重构问题，寻找多种解决问题的方法，这种思维属于再生产型思维。（错）（）
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