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“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
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"教师中心论”的代表人物是()。
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下面属于公文必备的基本组成部分的有()
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决定教育性质的根本因素是()
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“现代教育派”的代表人物是 ()
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幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。
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()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
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学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
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关于公文的传阅方式,下列各项中不正确的是()
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启发性原则的实质在于()。
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