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提问人：网友flashman3721 发布时间：2022-01-07

[单选题]

数学创新能力不包括（）。

A.提出数学问题的能力

B.发现数学规律的能力

C.构作新数学对象的能力

D.数学运算的能力

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第1题

新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

A. 数学教学设计能力

B. B.数学教学实施能力

C. C.数学想象能力

D. D.数学创新能力

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第2题

（）是数学教学模式理论生成的逻辑起点。

A、数据收集

B、归纳猜想

C、算法设计

D、教学实践

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第3题

探究式教学模式的主要操作步骤不包括（）。

A、教师精心设计问题链

B、学生基于对问题的分析，提出假设

C、组织谈话

D、学生通过实例来证明所获得的概念

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第4题

下列属于间接数学活动经验的是（）。

A、扳手指头数数获得的经验

B、结合嫦娥登月工程，学习椭圆知识获得的经验

C、测量三角形的内角和获得的经验

D、根据银行信息计算各种利息获得的经验

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第5题

（）的数学教学大纲，继续提出三大能力，但是加上了“用所学知识解决简单的实际问题”。

A、1963

B、1991

C、1992

D、2011

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第6题

下面属于数学中特有的方法的是（）。

A、极限方法

B、观察

C、类比

D、联想

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第7题

把数学知识转化为教育形态，一是靠对数学的深入理解，二是要借助人文精神的融合。（）

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第8题

数学教育家张奠宙提出了“教学做合一”的原则。（）

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第9题

实用性功能不是数学教育的基本功能之一。（）

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