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提问人：网友yanweiwei55 发布时间：2022-01-07

[主观题]

在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（)。A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的

在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到()。

A对学生一视同仁，一样要求

B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C在学生之间进行横向的比较

D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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更多“在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（)。A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的”相关的问题

第1题

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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第2题

20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是( )

A．《教育研究法》

B．《教育问卷法》

C．《教育实验法》

D．《如何做研究工作》

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第3题

人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。 A.

人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。

A．忽视了教育的其他社会功能 B．有教育万能论的倾向

C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D．夸大了教育对人力资本的作用

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第4题

教育科研选题的原则不包括( )。 A.目的性 B.创新性 C.客观性 D.主观性

教育科研选题的原则不包括( )。

A．目的性 B．创新性 C．客观性 D．主观性

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第5题

简述班级授课制的特征及优缺点。

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第6题

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

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第7题

“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )

A．顺序性和阶段性 B．社会性和历史性

C．相似性和差异性 D．现实性和潜在性

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第8题

简述旁观者效应的原因

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第9题

房屋的主人通过设计师设计的图纸想象出房屋建设完工的样子，属于创造想象。()

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