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提问人:网友squalia 发布时间:2022-01-07
[主观题]

设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。A.品质B.意志C.认知水平和

设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。

A.品质

B.意志

C.认知水平和年龄特征

D.上进心

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更多“设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。A.品质B.意志C.认知水平和”相关的问题
第1题
设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。
A.品质

B.意志

C.认知水平和年龄特征

D.上进心

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第2题
在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。
A.已有认知水平

B.热情

C.兴趣

D.干劲

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第3题
《课标(实验稿)》安排了数与代数、( )、统计与概率、实践与综合应用等四个方面的内容。

A、空间与图形

B、图形与几何

C、几何与直观

D、图形与直观

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第4题
在各学段中,安排了( )的课程内容。

A、数与代数

B、图形与几何

C、统计与概率

D、综合与实践

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第5题
“统计与概率”的思想方法有助于提高学生理解现实社会的能力。
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第6题
统计学中重要的基本概念是

A、总体

B、样本

C、参数

D、统计量

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第7题
当客观条件发生了变化时,人们解决问题的思路和方法若保持不变,会影响问题的顺利解决。这说明定势总是阻碍问题的有效解决。

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第8题
对教师来讲,正确掌握韦纳归因理论有何意义?

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第9题
一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( )A.83B.100C.120D.1l0,
一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( )

A.83

B.100

C.120

D.1l0,

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