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提问人:网友xkgo51 发布时间:2022-01-07
[主观题]

材料一:清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。法国伟大作家巴尔

扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑问都是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。” 材料二:在“国家加快实施创新驱动发展战略”时代主题的感召下,各高校根据市场动态,积极开展教学改革探索,把创新创业教育融入学校人才培养体系,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力,厚植大众创业、万众创新土壤,让创新创业成为当今大学生青春梦、中国梦的一部分。 ()

简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
( 1 )思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于对不合理的事情说 “不”,敢于向权威挑战。 ( 2)1批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力 。 2而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 3 批判要讲究批判技巧,一是批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;二是要具有一定的建设性。 ( 3)1我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;2我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;3创造离不开实践。人世间的一切成就,一切幸福都离不开劳动和创造。
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第1题
陈小诺:有的学者认为,蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声是一种交流方式,例如,蜜蜂在采花粉时发出的嗡嗡声,是在给同一蜂房的伙伴传递它们正在采花粉的位置的信息。但事实上,蜜蜂不必通过这样费劲的方式来传递这样的信息。它们从采花粉处飞回蜂房时留下的气味踪迹足以引导同伴找到采花粉的地方。赫大海:我不完全同意你的看法。许多动物在完成某种任务时都可以有多种方式。例如,有些蜂类可以根据太阳的位置,也可以根据地理特征来辨别方位,同样,对于蜜蜂来说,气味踪迹只是它们的一种交流方式,而不是唯一的交流方式。在赫大海的应对中,提到有些蜂类辨别方位的方式。以下哪项最为恰当地概括了这一议论在赫大海应对中所起的作用?()

A.指出陈小诺所使用的“动物交流方式”这一概念存在歧义

B.提供具体证据用以支持一般性的结论

C.对陈小诺的一个关键论据的准确性提出质疑

D.指出陈小诺的结论直接与他的某一个前提矛盾

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第2题
调控技术的作用有哪些?
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第3题
应用层相当于人的神经中枢和大脑,负责传递和处理感知层获取的信息。 错物联网的核心和基础仍然是互联网,它是在互联网基础上的延伸和扩展的网络。对 物联网的目的是实现物与物、物与人,所有的物品与网络的连接,方便识别、管理和控制。物联网目前的传感技术主要是RFID。植入这个芯片的产品,是可以被任何人进行感知的()
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第4题
分析下面三个事例分别属于何种行为:是逆向选择,道德风险还是犯罪行为 并说明理由。 ()某人为自己的房屋保了火灾险后就纵火把房屋给烧掉了
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第5题
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()
A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

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第6题
王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎么样的学生,经他一指点,不久数学成绩便有飞快王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎么样的学生,经他一指点,不久数学成绩便有飞快的提高。他特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外,还当高一班的班主任。但是他的班主任工作却令人不敢恭维。有的学生报怨说,王老师的全部心思都在数学上,组织课外活动,主要是解数学题;开班会,还是讲数学题,不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生,班委会就是由数学尖子组成的,对其他学生似乎比较疏远。有些学生不买他的账。每当遇上学生不守纪律,王老师就把全班学生训一顿。而且采取枪打出头鸟的办法,狠狠地整“闹事’’者。但这并没有改变班上一团糟的局面,弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级,王老师很无奈。他认为自己尽了力,班会没少开,课外活动经常搞,也经常找学生谈话,做思想工作,但总是效果不明显。阅读上面材料并回答下列问题:()

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第7题
简述影响课堂管理的基本因素
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第8题
某制造分公司经理郑东和财务主管小李之间进行了如下的对话。 郑东:谢谢你提供这些数字,但为什么不在总部所要求的星期一准备好呢? 小李:六个月以前我这儿走掉两个人,你不让我找人顶替他们,说我们已经超编了。我们就按你说的办,而这意味着我不得不更加努力地工作。马愈和简艾搞的初稿看上去很好,但用处不大,所以我不得不再做一遍。为了这数字,我已经竭尽全力了。这个星期每2点我才上床睡觉。你知道实际工作的人对这里的了解不是很多;总部想要的东西,我们不得不放下每一件事情,全力以赴。去问这儿的任何一个人,我们绝对是在工作的时候连耳朵都忙,找不出一个工作比我还努力的人了。 郑东:我知道你工作努力,但你知道总部要这些数字已经有两个多星期了,你说过在星期一准备好并为我送到总部没有什么问题的。 小李:这个星期总部不是真正需要这些数字。他们没有为这数字来找过我们,不对吗? 郑东:话不能那么说!他们要求星期二把这些数字送到悉尼!你曾经说过在星期一上午准备好,接着我又听说星期三能准备好,而我实际是在星期三以后才拿到的。为什么你不能按时交来? 小李:()

A.小李拖延来总部要求的数字,影响了总公司对该分公司的评价

B.郑东知道,小李对六个月前补员要求没有得到批准而心存不满,所以,有意抓借口拖延工作,使郑东在领导面前难堪

C.郑东要利用这次小李拖延交表事件,提高自己在公司中的权威

D.郑东要小李从拖延交报表事件中明白管理者的职责及授权的必要性

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