初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()
A.制定方案阶段
B.确定主题阶段
C.展示交流阶段
D.评价反思阶段
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A.制定方案阶段
B.确定主题阶段
C.展示交流阶段
D.评价反思阶段
A.能够重视实践活动的开展,引导学生将课外知识转化为自己的知识
B.做到了语文学习“沟通”课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源
C.这位教师的综合性学习内容注重培养学生的策划组织、协调和实施能力
D.该教师的综合性学习内容过于宽泛,没有切实考虑学生的能力和课余时间
A.能够重视实践活动的开展,引导学生把课本知识转化为自己的知识
B.将语文学习“沟通”课堂内外,充分地利用学校、家庭和社区等教育资源
C.这位教师的综合性学习内容注意培养学生的策划组织、协调和实施能力
D.该教师的综合性学习内容过于宽泛,没有切实考虑学生的能力和课余时问
A.中学阶段开设《思想政治》课程
B.近年来,一些高校积极探索产—学—研一体化道路,取得巨大成功
C.中学开展综合实践活动
D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师
A.中学阶段开设思想政治课程
B.近年来,一些高校积极探索产一学一研一体化道路,取得了巨大成功
C.某中学开展公民教育主题活动
D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师
选出不规范的课题研究题目()
A落实数学核心素养“数学抽象”的实践案例研究
B浅析初中语文综合性学习中蕴含的中华优秀传统文化
C中学化学情境素材的选取与运用研究
D音乐课教学中合唱教学的设计与实践研究
A.教学步骤紧凑,教学秩序井然,师生关系融洽,配合默契,课堂氛围活跃
B.这堂课无论是听雨、赏雨、看雨,还是写雨,都围绕一个中心"如何处理写景、记叙、抒情三者之间的关系",展开教学,并圆满完成了教学任务,突出重点,突破难点
C.在引导学生回顾鉴赏文章的方法时,教师按学生发言引导,体现了学生的课堂主体地位,发挥了教师的课堂引导作用
D.课堂时间有限,一堂成功的综合性学习课一般只能解决一个问题,这里作文教学设计最好能单独设计一课时
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