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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:如果你是我的儿子,我恨不得打死你。张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育方式

C.不恰当,应该先了解孩子间发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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1天前
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更多“东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:如果你是我的儿子,我恨不得打死你。张老师的行为()”相关的问题
第1题
一个孩子的妈妈生病住进了医院,幼儿很想去看妈妈,但是大人不允许。过了两天,幼儿告诉老师:“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这段材料说明幼儿的想象( )特点。

A、假象与事实相混淆

B、想象具有夸张性

C、幼儿在说谎

D、以上都不是

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第2题
案例:阅读下列教学片段,回答问题。张老师是某初中一名信息技术的老师,他很受学生的欢迎,张老师说,他以前上课时,总是会让学生一步一步跟着他操作,但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景,然后举行一系列的竞赛,并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习,让他们通过每节课的任务实现学习目标,为了检测学习效果,张老师每节课结束前都会做一个小结.给学生布置一个小任务。问题:

(1)张老师“刺激”的话对学生有什么作用?张老师的课前小结对学生有什么作用?

(2)请简要回答张老师在以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么?后面所采用的那种教学方法的优点是什么?

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第3题
张老师是某初中一名信息技术的老师,他很受学生的欢迎,张老师说,他以前上课时,总是会让学生一步一步跟着他操作,但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景,然后举行一系列的竞赛,并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习,让他们通过每节课的任务实现学习目标,为了检测学习效果,张老师每节课结束前都会做一个小结,并且给学生布置一个小任务。问题:

(1)张老师“刺激”的话对学生有什么作用?张老师课结束前的小结对学生有什么作用?

(2)张老师以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么?现在所采用的那种教学方法的优点是什么?

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第4题
简述管理幅度的影响因素

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第5题
路径—目标理论确定了四种领导行为,分别是指导型领导行为、____、参与型领导行为和成就导向型领导行为

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第6题
____和____是从财务角度计划预测了未来活动的成果以及为取得这些成果所需付出的费用

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第7题
核心能力理论的提出者是()
A.安索夫

B.沃麦克、琼斯和鲁斯

C.普拉哈拉得和哈梅尔

D.迈克尔·波特

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第8题
运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果。在他们尚未撤离投掷区时,参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某,致其肩部受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()
A.学校

B.裁判老师

C.赵某的法定监护人

D.赵某的法定监护人和裁判老师

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第9题
Ⅰ导联正极的探查电极应置于
A.右上肢

B.左下肢

C.左上肢

D.右下肢

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