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提问人:网友陈珊 发布时间:2022-01-07
[判断题]

教师专业发展的技术性取向,通常采取数量化的手段以及高度崇尚教学设计的精确化和程序化。()

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第2题
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第3题
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第4题
教师教育教学的本体理性有批判性和非完备性两个基本特征。()

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第5题
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此题为判断题(对,错)。

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第6题
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第7题
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此题为判断题(对,错)。

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第8题
下列哪一项不是数学评价的目的()
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C、全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

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第9题
学习者的分析最终不是对下列哪一项进行分析()

A、期望的分析

B、现状的分析

C、学习路径与障碍的分析

D、性格的分析

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