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提问人：网友ixyxiaomi
发布时间：2022-07-14
[主观题]
下列属于非紧急事件报告样例的有（）
A．机组成员因受伤、患病、疲劳、酒精或药物的影响而无法履行其职责或食物中毒
B．飞行中遇颠簸导致航空器损伤或人员受伤
C．航空器携带外来物飞行
D．客舱内设备、行李、其他物品滑出或其他原因（旅客自身原因除外）造成人员受伤
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第3题
为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（）
A.概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”
B.概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”
C.无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”
D.无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例&rdquo
第4题
为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（)。
A、概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”
B、概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”
C、无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”
D、无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”。
第5题
为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真“非样例”应该是()。
A.在大多数关键特征上和一个“是样例”不同，而在非关键特征上相反
B.在极少数关键特征上和一个“是样例”不同，而在非关键特征上相反
C.无论关键的还是非关键的特征，它们大多数与“是样例”不同
D.无论关键的还是非关键的特征，它们少数与“是样例”不同
第8题
为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真非样例应是（）
A.在大多数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
B.在极少数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
C.无论关键的还是非关键的特征，它们中的大多数要与是样例不同
D.无论关键的还是非关键的特征，它们中的极少数要与是样例不同
