题目内容
（请给出正确答案）
题目来源：1月6日上午山东济南市面试考题
试讲题目
1.题目
2.内容
3.基本要求:
(1) 导入环节要设置适当的情景;
(2) 教学中设置学生演示环节，并且预设学生出现错误;
(3) 需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1.你是如何运用任务驱动法进行教学的？
2.Excel 中常用函数有哪些，其功能是什么？
简答题官方参考答案
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题目来源：1月6日上午陕西省西安市面试考题
试讲题目：
1题目：3D角色
2内容：角色表情制作
要点提示或建议：
(1)角色的表情是通过角色五官形形和位置的变化来体现的，极度夸张表情当然也是
对应着极度夸张的五官。
(2)在五官中，眼睛是影响表情的最重要的器官，拉长或压扁眼眶，放大或缩小瞳孔，以及利用眼帘的遮盖功能等，都可以使角色面部呈现出不同喜怒倾向的表情。
(3)表情不仅仅表现在脸部五官的变化上，也反映在角色整体姿势的变化上。比如：角色无精打采时，除眼睛无神外，身体也会成微曲状，四肢肌肉处于松弛状态。
基本要求：
(1)教学过程中体现本节课的教学重难点
(2)设置情景教学
(3)试讲时间为10分钟左右
答辩题目：
1.谈一谈动漫形象的造型方法？
2.怎样与学生进行良好的沟通？
小学美术《20世纪的艺术大师一马蒂斯》
一、考题回顾
题目来源:1月6日下午山东省菏泽市面试考题
1.题目:20世纪的艺术大师一一马蒂斯
2.内容:
基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2) 教学过程中体现本节课的教学重难点;
(3) 教学过程中至少要设置3个有效提问;
(4) 需要有适当的板书。
答辩题目
1.谈一谈你还了解哪些野兽派作品？
2.除了野兽派，同时期的艺术流派你还了解哪些？
考题回顾
题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题
试讲题目：论语十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
基本要求：
1.要有板书
2.试讲10分钟左右
3.条理清晰，重点突出
4.讲解文本中体现的学习方法
答辩题目：
1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义
2.说说《论语》的其他篇章对你的启示
小学美术《吊饰》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题
1.题目:吊饰
2.内容:
基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2) 选用适当的教学方法启发学生说出不同吊饰作品的特点及寓意;
(3 )以师生互动的方式启发学生认识吊饰的主题、材料和制作方法;
(4) 教学过程中要有多维度的评价方式。
答辩题目
1.在本节课甲，你是如何培养学生设讦意识和能万的？
2.美术老师如何将生活引进课堂？
小学美术《静物写生》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午山东省泰安市面试考题
1.题目:静物写生
2.内容:用线描的方法写生静物
基本要求:
(1)试讲时间10分钟;
(2)引导学生体会静物写生作品的艺术特色和风格，体会线条的魅力;
(3)选择适当方法进行范画，如整体示范、局部际范等;
(4)引导学生掌握静物写生的步骤以及虚实关系、物体的比例关系。
答辩题目:
1.什么是静物画？
2.谈一谈，直观性教学在美术课堂上的重要作用？
考题回顾
题目来源：1月6日下午安徽省阜阳市面试考题
试讲题目：《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
基本要求：
1.根据诗意进行范读，读书感情色彩
2.通过文本分析引导学生感受作者的情感。
3.根据教学内容，合理设计板书，十分钟之内完成试讲。
答辩题目：
1.介绍一下这首诗的写作背景
2.赏析颔联。
题目来源：1月6日上午黑龙江省大庆市面试考题
试讲题目
1.题目：物质的量
2.内容：
在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。
由于化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个粒子的质量都很小，难以直接进行称量，而实际参加反应的粒子数目往往很大，为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来，在化学上特引入物质的量(amount of substance)。
物质的量是国际单位制中的基本物理量之一，符号为n，单位为摩尔(简称为摩，符号为mol)。1mol某种微粒集合体中所含的微粒数与0.012kgC-12中所含的原子数相同。0.012kgC-12中所含的原子数称为阿伏伽德罗常数。用NA表示。阿伏伽德罗常数NA近似为6.02×1023mol-1。例如：
1molO2中约含6.02×1023个氧分子;
1molC中约含6.02×1023个碳原子;
1molH2SO4中约含6.02×1023个硫酸分子;
1molNaOH中约含6.02×1023个Na+和6.02×1023个OH-;
nmol某种微粒集合体中所含微粒数约为n×6.02×1023。
物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和微粒数(N)之间存在如下关系：
N=n×NA
3.基本要求：
(1)简要写出教学过程。
(2)教学过程中要有适当的提问环节。
(3)要求配合教学内容有适当板书设计。
(4)试讲时间十分钟。
答辩题目
1.提高课堂教学有效性的方法和策略是什么？
2.摩尔是物质的质量单位。这种说法对吗？
题目来源：1月6日上午河北省保定市面试考题
试讲题目
1.题目：乙醇
2.内容：
【观察与思考】
【实验1】观察钠的保存方法，并向1~2mL无水乙醇中投入一小粒金属钠，观察实验现象。
【实验2】向试管中加入3~4mL无水乙醇，浸入50℃左右的热水中，以保持反应所需温度。将铜丝烧热，迅速插入乙醇中，反复多次，观察并感受铜丝颜色和乙醇气味的变化。
思考下列问题：
1.实验1中金属钠与煤油、无水乙醇是否发生反应？从实验中你能得到什么启示？
2.在进行实验2的过程中，铜丝的颜色先后发生了什么变化？乙醇在实验中是被氧化还是被还原？
煤油是多种烷烃的混合物，实验表明这些烷烃分子中与碳原子相连的氢不能被金属钠置换。但乙醇分子中羟基(-OH)上的氢原子能被金属钠置换。我们已经知道水分子中-OH上的氢原子也能被金属钠置换，水与金属钠反应比乙醇与金属钠反应要剧烈得多。
金属钠与乙醇反应可用化学方程式表示为：
2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
乙醇在铜、银等催化剂存在下可以被氧气氧化，生成具有特殊气味的乙醛。
3.基本要求：
(1)认识乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化反应。
(2)要求配合教学内容有适当板书设计。
(3)请在10分钟内完成试讲。
(4)教学过程中实验操作进行模拟演示即可。
答辩题目
1.你是如何导入新课的，为什么采用这种方法？
2.在醇生成烯烃的消去反应中，浓硫酸的作用是什么？
题目来源：1月6日下午山东省枣庄市面试考题
试讲题目
1.题目：VB程序设计语言的操作环境
2.内容：
3.基本要求：
(1)要把教学流程写清楚。
(2)课堂要有互动环节。
(3)联系生活进行任务教学。
答辩题目
1.请至少说出三个VB集成开发环境组成的作用是什么？
2.请至少说出一种改变窗体大小的方法？
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