学前儿童科学教育环境包括物质环境和少（)

学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

学前儿童科学教育环境包括()、物质材料和心理环境等要素。

学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素

学前儿童科学教育环境包括，也包括（）。

下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。

学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（)。

学前儿童科学教育的（)环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境

学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、()、亲切。

家庭是学前儿童最早的科学教育环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和幼儿园的科学教

例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。