学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。

B．提高教学效果

C．提高学生的心理素质

D．树立现代教学观

E．建立新型的师生关系

A. 提高领导的重视程度

B. 拓宽心理健康教育时间空间

C. 促进全员参与

D. 提升教学实效

B．心理健康教育学科课程

C．学校的文化氛围

D．心理健康教育活动课程

A. 学校教育环境的设置

B. 心理健康教育学科课程

C. 学校的文化氛围

D. 心理健康教育活动课程

A. 开设心理健康教育有关课程

B. 开设心理辅导活动课

C. 在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D. 其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A.巴甫洛夫的经典条件作用理论论

B.斯金纳的操作性条件作用理论

C.斯金纳的社会学习理论

D.班杜拉的社会学习理