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提问人:网友zytkhr1 发布时间:2022-03-17
[主观题]

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是()。

A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况

B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为

C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况

D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况

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第1题
了解学生可以通过很多方法,以下不属于了解学生的恰当手段的是()。A.查阅学生的学籍档案,了解学

了解学生可以通过很多方法,以下不属于了解学生的恰当手段的是()。

A.查阅学生的学籍档案,了解学生过去的情况

B.和学生交流谈话,了解学生的想法

C.查看学生个人日记,了解学生的隐私

D.布置周记任务,从周记中了解学生的情况

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第2题
某教师在新学期的第一节课进行了小测试,以此来了解学生学习情况。这是()。

某教师在新学期的第一节课进行了小测试,以此来了解学生学习情况。这是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.个体差异评价

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第3题
教师可以通过摸底测试、性格分析测试、学生档案袋、家长访谈等方式多方面了解学生,从而达到给学生分层的目的。
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第4题
备课离不开学情分析,关注学生的学习情况是备课的重要组成部分,下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是

A.教师需要了解学生的学科基础,不同地区不同学校学生情况不同

B.教师需要了解学生的认知水平,例如了解学生的前科学概念

C.教师需要了解学生的学习情况,家长对子女的学习认知和期待不需要关注

D.教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围

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第5题
为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第6题
为了更好地因材施教,新学期伊始,高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第7题
下列说法错误的是()。
下列说法错误的是()。

A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析

B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次

C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态

D、可以通过在自然的课堂情境下,有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况

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第8题
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确()。

A、A. 了解学生个人情况

B、B. 了解学生以前的学习状况

C、C. 了解学生成长环境

D、D. 了解学生群体情况

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第9题
学习一段时间的运动技能后,教师通常会安排一些阶段测试来了解学生对一段时间教学内容的掌握情况,这种阶段测试就是人们所说的()。

A.绩效曲线

B.情境迁移

C.新技能迁移

D.保持测试

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第10题
属于了解学生的方法的是()

A.调查研究法

B.教学反馈法

C.资料分析法

D.摸底测验法

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第11题
教师对学生进行家访,它的任务主要包括哪些?()

A.了解学生的家庭情况

B.了解学生的情况

C.了解学生家长的社会地位

D.向家长介绍学生在学校的表现

E.共同研究有关教育学生的问题

F.听取家长对学校教育工作的意见和建议G.联络感情

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