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提问人：网友cdly7475
发布时间：2022-01-07
[主观题]
在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。A.游戏法B.操作法C.直观法D.发
在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法
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第7题
按幼儿所接触和学习的经验领域, 分析以下案例中的学习活动所涉及的领域。 某幼儿园中班近期学习主
题为“玩具总动员”,为了实施主题教学,教师开展了“我喜欢的玩具”的集体教学活动,让幼儿描述自己喜欢的玩具和玩具的不同玩法。同时,教师在教室中创设了相关的区角:在美工区创设了“画出喜欢的玩具”、“做汽车”的活动内容,提供蜡笔、画纸、汽车折叠图示、手工纸、即时贴、双面胶、剪刀等,让幼儿画出自己喜欢的玩具,或通过图示折叠汽车;在语言区创设了“我喜爱的玩具”语言讲述内容,收集了幼儿从家中带来的玩具,让幼儿说说自己的玩具是怎么玩的,它有什么功能,它是什么类型的玩具（）
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第8题
精细运动能力不好自闭症儿童小刚在上一节关于做汤圆的节日活动，主课老师在教学环节中发现他对擀面杖的使用产生浓厚的兴趣，尝试不同的抓握方式使用它，请问下列关于主课老师的教学思考，正确的是（）
A.虽然发现了小刚的兴趣，但这是集体活动，要跟随大家的兴趣以及活动目标，只能先忽视他的兴趣了
B.发现自闭症儿童孩子的兴趣比较难得以及重要，我应该停下来先教小刚探索不同的擀面杖使用方式，锻炼他的精细运动能力
C.我应该提示影子老师在一旁教小刚探索擀面杖的使用方式，因为她是小刚的负责老师
D.我需要负责集体教学活动的推进，课后再跟影子老师沟通，也许能在小刚个人活动时间，开展既符合他兴趣又能锻炼精细的活动
第10题
在你开展童伴之家活动时，发现有一部分儿童总是不能做到使用完画笔后把画笔收回到盒子里，你希望能够让大家形成整理玩具的好习惯。在这群孩子中，有两个儿童做的很好，于是你特意当着其他儿童表扬他们俩，鼓励他们继续做么做，并且送给他们俩一套非常漂亮的贴纸和文件夹作为奖品。你这么做，是利用了以下哪个理论（）
A.依恋理论
B.社会学习理论
C.震荡效应
D.马斯洛需求理论
