题目内容
（请给出正确答案）
A.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
B.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心
C.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学
D.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展
参考答案
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网友提供的答案
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B、文化行政部门应当自收到申请之日起30个工作日内作出决定;经审查，符合条件的，发给同意筹建的批准文件
C、互联网上网服务营业场所经营单位申请从事互联网上网服务经营活动，应当向市级以上地方人民政府文化行政部门提出申请
D、对申请人的申请，文化行政部门经审查不符合条件的，或者公安机关经审核不合格的，应当分别向申请人书面说明理由
B.第二阶段：城域量子纠缠分发网络
C.第三阶段：城际远距离的量子通信网络
D.第四阶段：州际量子纠缠网络
E.第五阶段：实现从量子互联网示范应用到基础设施商用运营的过渡
A、“互联网+” 教学活动开展过程具有结构化的特征
B、对于混合式教学，线下的课堂教学活动，要计划到分钟
C、对于MOOC/SPOC课程等在线课程，需要考虑任务时间的连续性
D、混合教学中，在线任务需要难度适中
B．打破传统传播媒体定价的行规，企业能够定好自己的支出预算，定向定条发送给目标客户，传播形式时尚、新颖。
C．具有很强的散播性，速度快，一分钟即时发送，一瞬间万人传播！接收者可将信息随身保存，随时咨询企业，需要时可反复阅读，并可随时发送给感兴趣的朋友。
A、微视频学习，主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成
B、课堂讨论，主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成
C、应用实践，主要是分析，评价、创新认知过程目标的达成
D、在线学习任务，如讨论教学、设计与互评，学习反思等，主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成
A、MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
B、SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦
C、翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的
D、翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸
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