关于社会教育,下列选项中理解错误的是()
A.广义的社会教育,是指有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动
B.广义的社会教育和广义的教育在含义上差别不大
C.社会教育对儿童和青少年的影响途径和形式很多,社区文化教育机构、校外教育机构都包含在其中,而网络则不能包含在内
D.区别于学校教育,社会教育特点主要体现在开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性等方面
- · 有4位网友选择 B,占比50%
- · 有3位网友选择 A,占比37.5%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
A.广义的社会教育,是指有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动
B.广义的社会教育和广义的教育在含义上差别不大
C.社会教育对儿童和青少年的影响途径和形式很多,社区文化教育机构、校外教育机构都包含在其中,而网络则不能包含在内
D.区别于学校教育,社会教育特点主要体现在开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性等方面
A. 信息化教育和教育技术的本质基本相同,即“在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教学,提高教学的质量和效率”
B. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求
C. 教育信息化是一个过程,其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育
D. 信息化教育强调的是“信息化”的教学设计,利用先进的计算机技术丰富学习资源,促进学习方式的变革,培养学生的逻辑思维能力
B.素质教育普遍不大注重学生综合能力的培养,培养人才的结果导致重人文轻科学的倾向;应试教育普遍不大注重学生专业知识的培养、培养人才的结果导致重科学轻人文的倾向
C..素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生、面向每一位未来的国民;而应试教育则把目光盯在少数升学有望的学生身上
D..素质教育为了提高国民素质,强调教育者发挥创造精神,促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质;而应试教育则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋,在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征
B.它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终生发展的一生
C.是对将人的一生分为学习阶段和学习结束阶段的否定
D.终身教育就是成人教育
B.向幼儿下放小学及其以上的教学科目和内容是违背幼儿发展规律的
C.幼儿教育还不属于义务教育,因此幼儿园的课程也不是义务教育课程
D.不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习
B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题
C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响
D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用
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