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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[主观题]

结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的选项 叙事学家格雷玛斯在《结构语义学》一书中提出了叙事性作品中的行动元理论:“根据普洛普对俄国民间故事的描写,我们建议对戏剧人物从语言学角度进行再解释,这首先就要区分行动元和角色两个概念:行动元属于叙述语法,而角色只有在各个具体话语里表达出来时才能辨认。”他还把“行动元”分为两两相对的三对共六个行动元:主体与客体、发送者与接受者、帮助者与

A.童庆炳、米克·巴尔、罗钢以及这篇材料的作者,都赞同法国叙事理论家格雷马斯提出的叙事作品”人物“同时具有行动元与角色的二重性特点

B.格雷马斯从语言学视角提出分析戏剧人物应注意区分”行动元“与”角色“概念;童庆炳着重论述了行动元与角色的区别,并阐述了这种区分的文论传统;米克·巴尔较为详尽地阐明了六个行动元的含义,并未论及角色;我国学者罗钢则重点阐明了六个行动元之间的关系

C.本篇材料作者在上述叙事理论基础上,以《阿诗玛》为例,着重分析了人物角色与行动元的关系出现了两种特殊情况。这实际上就是童庆炳所论述的一个行动元可以由几个角色担任,一个角色也可能包括几个行动元

D.这篇材料的作者运用行动元理论分析《阿诗玛》中的人物时,是基于同一个叙事文本

E.这篇材料的作者将人物的行动元与角色的转换关系与叙事深层结构分析相结合,是在前人基础上对行动元理论研究的继承与发展

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第1题
结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的选项: 叙述视角的成熟,是现代小说成熟的一个重要标志。任何叙事都有叙述角度,不存在没有角度的叙事。叙事时除了要选择一个看者并通过这个看者的眼光去获取信息,还要通过语言将信息表达出来。因此,视角的运用不仅包括了看与被看者的关系,还包括了说与被说者的关系。法国叙述学家热奈特明确提出了叙述声音与叙述眼光的区分。在此之前,这一问题一直处于混淆状
A.童庆炳将叙述视角作为叙事话语的一个范畴,本篇材料将叙述视角作为叙述动作的一个范畴

B.童庆炳虽然阐述了三种叙述视角内涵与特点,但是并未论述叙述眼光的问题,因此,本篇材料所谈的 ” 叙述眼光 “ 可作为童庆炳所的叙事视角理论的补充与延伸

C.童庆炳认为叙事视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度,主要着眼于叙述者的立场和聚焦点;而本篇材 料认为叙事作品的叙述眼光,既包括人物的眼光,也包括叙述者的眼光,但主要是人物的眼光。由此看来叙述眼 光与叙事视角是从不同方面研究叙事作品的 ” 看 “ 与 ” 被看者 “

D.这篇材料关于叙述声音的论述不如童庆炳对这一问题论述得详细,童庆炳将叙述声音分为独白式与复调式

E.本篇材料引用鲁迅的《明天》、《狂人日记》与《伤逝》小说作品是为了说明叙述声音与叙述眼光的一致关系

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第2题
灌木虽然没有明显的主干,但手绘是要注意疏密虚实的变化,要详细的刻画灌木的枝叶效果()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
相对于语言符号的()
A.任意性能指、理据性能指

B.理据性能指、任意性能指

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第4题
课堂提问环节中,教师以“对不对”、“是不是”的问话方式进行提问,这是一种几乎没有思考价值的低层次提问,这种提问类型是:
A.叙述性

B.阐述性

C.创新性

D.判断性

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第5题
真核生物成熟mRNA5’未端带有帽子结构,一般有三种不同的帽子,其中1号帽子为()
A.m7GpppNmpNmp

B.m7CpppNpNp

C.m7GpppNmpNmpNmp

D.m7GpppNmpNpNp

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第6题
汉字标准化的主要任务是对汉字实行“四定”,即定音、定量、定形、定序()

此题为判断题(对,错)。

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