岗位轮换范围包括()。
A.在同一机构(部门)的同一会计、出纳、储蓄岗位上连续工作满3年的员工,原则上必须进行岗位轮换
B.在同一机构(部门)的同一信贷、资金调剂、资金清算岗位上连续工作满3年的员工,原则上必须进行岗位轮换
C.在同一机构(部门)的同一信贷、资金调剂、资金清算岗位上连续工作满2年的员工,原则上必须进行岗位轮换
D.单位认为有必要实行岗位轮换的其他岗位员工
- · 有5位网友选择 A,占比50%
- · 有3位网友选择 C,占比30%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
A.在同一机构(部门)的同一会计、出纳、储蓄岗位上连续工作满3年的员工,原则上必须进行岗位轮换
B.在同一机构(部门)的同一信贷、资金调剂、资金清算岗位上连续工作满3年的员工,原则上必须进行岗位轮换
C.在同一机构(部门)的同一信贷、资金调剂、资金清算岗位上连续工作满2年的员工,原则上必须进行岗位轮换
D.单位认为有必要实行岗位轮换的其他岗位员工
资料一:几个月之前,云帆受公司委派,参加过一次培训,学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢这个培训课程,但却觉得对他的工作没有用处。就在上个月,云帆作为事故调查团一员参与一个很棘手的案件的审理。云帆的职责之一是主持调查团全体成员的讨论。在成员的讨论中,他过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果,在两天的讨论会中,他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后,他一直在工作中使用这些方法,他认为这个课程对他来说简直是太重要了。
资料二:赵宇舟两年前参加过一次培训,他觉得那次培训没有任何效果,所以很久以来,他不参加任何的培训,认为各种培训都是骗人的。况且自己每天都很忙,根本无暇关注这些。而面对新技术的出现,他认为他现在根本就用不着培训,等以后再说。随着时间的流逝,赵宇舟发现自己的工作效率越来越低,他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多,甚至超过了他。这让他非常不解。
根据以上案例,回答以下各题。
1、常见的学习方式有很多种,云帆学习的方式属于()。
A、委托培训
B、工作观摩
C、伙伴工作
D、岗位轮换
2、云帆选择的学习方式的主要适用范围是()。
A、整个项目或全部任务额外的责任
B、有针对性的活动
C、岗前培训
D、在较长的时间里熟悉新的角色和任务
3、赵宇舟要想改变现在的状况,除了参加培训外,还可以通过除()之外的学习方法来提高自己的能力。
A、岗位轮换
B、工作观摩
C、伙伴工作
D、头脑风暴法
4、为员工选择合适的发展方法取决于多种因素,其中不包括()。
A、成员个人的技能水平
B、领导者偏好
C、在时间、工作、资金等方面支出的成本
D、成员工作和学习的方法
5、关于发展循环周期,说法不正确的是()。
A、资源的可用性是影响发展方法选择的因素之一
B、发展循环周期的首要步骤是计划学习和支持
C、明确发展需求需要知道团队成员了解什么,在做什么
D、发展循环周期的各个步骤在实践中经常融合在一起
A. 对会计部门进行岗位轮换
B. 对流动率高的扩大其工作范围
C. 对会计人员实行工作分担和的时间安排
D. 丰富会计部门员工的工作内容。
B.申请仲裁
C.向借款人和担保人主张权利
D.从借款人账户中扣收本息
E.直接冻结借款人和担保人存款
F.直接将抵押财产收为抵债资产
B.干部调离后,不准干预原单位的工作,但可以随带原单位工作人员和携带交通、通讯工具
C.任何单位都必须坚决执行上级管理部门关于干部交流的决定,干部须服从组织做出的交流安排
D.各级党组织必须严格履行干部交流的程序,集体研究交流对象,不准个人或少数人指定交流对象,不准借交流之机突击提拔干部
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