下列句子中,中括号中的成语使用不恰当的一项是()
A.月亮正从【水天相接】的地方升起来
B.王老师学识渊博,幽默风趣,有时为了使课上得生动形象,不停地【指手画脚】,以此来吸引学生的注意力
C.江姐为了革命,宁愿【粉身碎骨】牺牲自己的生命
D.长假期间,街上【车水马龙】,游人络绎不绝
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A.月亮正从【水天相接】的地方升起来
B.王老师学识渊博,幽默风趣,有时为了使课上得生动形象,不停地【指手画脚】,以此来吸引学生的注意力
C.江姐为了革命,宁愿【粉身碎骨】牺牲自己的生命
D.长假期间,街上【车水马龙】,游人络绎不绝
下列句子中,带括号的成语使用不恰当的一项是()。
A. 范筹 抉择 棉里藏针 望风披靡
B. 防害 亟待 徇私枉法 挺而走险
C. 枯躁 脉络 投鼠忌器 因噎费食
D. 怂恿 羁绊 阴谋诡计 同仇敌忾
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是:
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
C.老画家同到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情,不禁潸然泪下。
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可“一叶障目,不见泰山”,因为这足构建和谐师生关系的一个重要因素。
下列句子中,加下划线成语使用不恰当的一项是()。
A.不到实际中去调查,光靠少数人苦心孤诣,是解决不了问题的
B.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们的生活将变得愈加美好
C.永远不要对他人的苦难无动于衷,因为谁也无法保证下一个不是你
D.顶尖人才大多不是培养出来的,这是一个耳顺之年的老教师最爱讲的话
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()。
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
C.老画家回到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情,不禁潸然泪下。
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可“一叶障目,不见泰山”,因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一组是()
A.青年志愿者为民服务队到军属张大妈家,登堂入室打扫房间,大家干得热火朝天。
B.近年来,超过35万的德国人失去了看报纸的兴趣,但《莱茵邮报》的状况却迥然不同。
C.戴高乐对人们喋喋不休地谈论欧洲一体化嗤之以鼻。
D.鲍威尔表示,美国政府已经把朝鲜核问题列为当务之急。
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一组是 ()
A.青年志愿者为民服务队到军属张大妈家,登堂人室打扫房间,大家干得热火朝天。
B.近年来,超过35万的德国人失去了看报纸的兴趣,但《莱茵邮报》的状况却迥然不同。
C.戴高乐对人们喋喋不休地谈论欧洲一体化嗤之以鼻。
D.鲍威尔表示,美国政府已经把朝鲜核问题列为当务之急
下列句子中,加下划线的成语使用不恰当的一项是:
A.汽车在老大爷身边戛然而止,市长打开车门,露出和蔼可亲的笑颜,亲自搀扶老大爷上了车。
B.我们的身体在不断长大,我们心中的一种情感也在潜滋暗长——“谁言寸草心,报得三春晖!”
C.卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
D.夏乃声音的季节,蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调,旷远飘逸,让人不禁听得屏气凝神。
下列句子中,画线的成语作用不恰当的一项是()。
A.不到实际中去调查,光靠少数人苦心孤诣,是解决不了问题的。
B.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们的生活将变得愈加美好。
C.永远不要对他人的苦难无动于衷,因为谁也无法保证下一个不是你。
D.顶尖人才大多不是培养出来的,这是一个耳顺之年的老教师最爱讲的话。
A.日常饮食中有很多食物看似平常,其实对孕妇具有非常好的保健作用
B. 随着救灾精神的发扬,越来越激发我思考一个问题:“咱当兵人应当承担怎样的社会责任?”
C. 如今在美国,宇航员仍然是最受人尊敬的职业之一,很多年轻人希望从事这一职业
D. 中国环境保护部决定开展一项针对铅蓄电池行业的环保专项行动,以全面彻查环境违法问题
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