题目内容
（请给出正确答案）
A.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换
B. 除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源
C. 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式
D. 不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据
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A.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换
B.除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源
C.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式
D.不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据
A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用
B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究
C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用
B. 现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究
C. 现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D. 当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
A.教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学
B.在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体
C.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具;当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体
D.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力
B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处
C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用
D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验
A.一般的媒体都不是教学媒体，但都可以发展为教学媒体
B.当媒体用于教与学活动的过程中，就成为了教学媒体
C.现代教学媒体与“信息技术”有关，又成为数字教学媒体
D.现代教学媒体能够记录、储存、再现各种教学信息
A.媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适
B.媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师
C.每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体
D.每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A.媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适
B. 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体
C. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师
D. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A.教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究
B.教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
C.现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革
D.现代教育技术的现代体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务
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