强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性与差异性,学习的情境性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()
A.建构主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.精神分析理论
D.行为主义学习理论
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A.建构主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.精神分析理论
D.行为主义学习理论
A、强调知识的动态性
B、学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验
C、学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激一反应”的简单过程
D、教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识
A.直接经验 B.间接经验 C.生产经验 D.生活经验
A.引导性
B.间接性
C.简捷性
D.交往性
B.注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
C.化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识、提高学生的科学探究能力。
D.化学学科的发展为人类创造的巨大的物质财富,在教学中应密切联系生产、生活实际,引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系,逐步树立科学发展观,领悟科学探究的方法,增强对自然和社会的责任感,在实践中不断培养学生的创新意识,使其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、更科学的思考和判断。
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