题目内容
（请给出正确答案）
A.认识3500个常用字，会写3000个
B.借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯
C.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美
D.体现了学习目标的阶段性和连续性
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更多“识字写字教学的三维目标解读，过程和方法是指（)。A、认识3500个常用字，会写3000个B、借助汉语拼音”相关的问题
A.知识和能力：认识3500个常用字，会写3000个
B.过程和方法：借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯
C.情感态度和价值观：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美
D.实现方式
A.任何一种识字方法都有其自身的缺陷，需在实践中不断完善与改进
B.单纯追求速度与数量是不可取的
C.正确全面认识识字教学的目标与功能
D.单纯追求速度
A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
A.九年一贯整体设计，体现了语文课程的整体性，阶段性和连续性的人才培养的思路。
B.目标设计的结构框架按照纵横两条线索展开，一是纵向线索，另一条横向线索。
C.横向按照“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度展开，这是显性的线索。
D.目标包括“识字与写字”“阅读”“习作“”口语交际“”综合性学习“五个领域。
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