A.诊断和处理人类的健康问题
B.诊断和处理人类对现存的健康问题的反应
C.诊断和处理人类对潜在的健康问题的反应
D.服务对象既包括患病的人,也包括健康的人
E.护理范围既包括个体,也包括家庭和社区
A.诊断和处理人类的健康问题
B.诊断和处理人类对现存的健康问题的反应
C.诊断和处理人类对潜在的健康问题的反应
D.服务对象既包括患病的人,也包括健康的人
E.护理范围既包括个体,也包括家庭和社区
A.诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题
B.诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应
C.服务对象主要是患病的人
D.服务对象既包括患病的人,也包括健康的人
E.个体、家庭和社区均属护理服务的范围
下列有关“护理”的描述错误的是
A.护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应
B.照顾是护理的永恒主题
C.护理是科学与艺术的结合
D.护理与服务对象是帮助性关系
E.由于护理事业发展有限,目前只能是一种“职业”,不能称之为“专业”
下列有关“护理”的描述错误的是
A.护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应
B.照顾是护理的永恒主题
C.护理是科学与艺术的结合
D.护理与服务对象是帮助性关系
E.由于护理事业发展有限,目前只能是一种“职业”,不能称之为“专业”
A.护理既是艺术又是科学
B.护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应
C.护理的内涵是照顾、人道、帮助性关系
D.护理是以人的整体健康为出发点,目标是帮助服务对象达到最佳的健康状态
E.护理就是按医嘱实施护理措施
A.护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应
B.照顾是护理的永恒主题
C.护理是科学与艺术的结合
D.护理与服务对象是帮助性关系
E.由于护理事业发展有限,目前只能是一种“职业”,不能称之为“专业”
A.有利于护理学科的知识体系和理论的丰富和发展
B.有利于更准确有效地诊断和处理人类对现存或潜在的健康问题的反应
C.有利于保持护理学独立性的特征
D.有利于提高护理实践水平
E.有利于保持护理学科学性的特征
A.有利于护理学科的知识体系和理论的丰富和发展
B.有利于提高护理实践水平
C.有利于更准确有效地诊断和处理人类对现存或潜在的健康问题的反应
D.有利于保持护理学独立性的特征
E.有利于保持护理学科学性的特征
A.是对人类机体现存的或潜在健康状况的描述
B.是对一个人生理、心理、健康问题的说明
C.可以由护土进行确认和处理
D.可以指导用药的方法和时间
E.要关注社会、文化、发展及精神方面的反应
A.既是一门科学又是一门艺术
B.护士独特的功能是协助病人或健康的人实施有利于健康的活动
C.是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应
D.是自然科学和社会科学相结合的综合性应用学科
E.是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康(或平静地死去)
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