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提问人:网友hy88123456 发布时间:2022-01-06
[主观题]

个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现

象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的呈现

D.知识的新发现

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更多“个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现”相关的问题
第1题
指对认知结构的已有知识重新加以组合,通过类推、分析、比较、综合,明确新旧知识间的区别和联系,消除可能产生的混淆,从不同角度以不同的关键特征为根据在各项新旧知识点之间建立精细的联系,使所学知识能综合贯通,构成清晰、稳定、整合的知识体系的教学原则是()。

A、科学综合性原则

B、整合协调原则

C、理论与实践相结合原则

D、逐渐分化原则

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第2题
在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()

A.教学媒体

B.教学技术

C.教学手段

D.教学策略

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第3题
N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括()

A.字面的理解

B.解释水平的理解

C.概括水平的理解

D.批判性阅读

E.创造性阅读

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第4题
在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于()

A.群体内竞争

B.群体间竞争

C.个体竞争

D.团体竞争

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第5题
元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()

A.分析如何完成学习任务

B.变化阅读的速度

C.容忍模糊

D.猜测

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第6题
以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是()

A.皮亚杰

B.霍尔

C.洛克

D.斯金纳

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第7题
一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为()

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

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第8题
学生之间的合作与竞争是对立统一的,随下列哪种情况而转移()

A.能否满足各自的利益

B.能否提高学习成绩

C.能否得到师长好评

D.能否增进友谊

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第9题
认为失败无法避免的观念被称为()

A.失败感

B.自卑感

C.习得性无助感

D.失职

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第10题
根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括()

A.个体自身行为的成败经验

B.替代性经验

C.间接经验

D.言语劝说

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