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提问人:网友15***304 发布时间:2022-01-06
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教师不必树立“用教材教,而不是教教材”的观念。()

教师不必树立“用教材教,而不是教教材”的观念。()

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更多“教师不必树立“用教材教,而不是教教材”的观念。()”相关的问题
第1题
对于教师来说,分析教材是为了更好的“用教材”而不是“教教材”。
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第2题
教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。()

教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。()

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第3题
教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展,使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源,而不是束缚教师和学生发展的绳索。判断对错
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第4题
新课程认为,教师要用教材教,而不是教教材

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第5题
如何理解“用教材教而不是教教材”的观点?

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第6题
正确使用教材的基本原则

A.教材是最基本和最重要的课程资源。

B.用教材教的前提是教好教材。

C.“教教材”而不是“用教材教”。

D.教学中要遵循教材是唯一标准。

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第7题
知识是儿童自己"学"会的,而不是教师"教"会的,这反映了()的价值取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容是教学计划

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第8题
用教材而不是教教材是初中《思想品德》课程教学的核心理念,请结合教学实践简要谈谈你对这一理念的认识

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第9题
新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

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第10题
新课程提倡教师要A : “学”教材 B : “教”教材 C : “编”教材 D : “用”教材

新课程提倡教师要

A : “学”教材

B : “教”教材

C : “编”教材

D : “用”教材

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