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提问人：网友zzsufo 发布时间：2022-01-06

[主观题]

社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开

始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组员就可以（）。

A.从父母圈跳到成人圈

B.从成人圈跳到儿童圈

C.从儿童圈跳到成人圈

D.从儿童圈跳到父母圈

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更多“社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开”相关的问题

第1题

小辉父母常年在外打工，她一直和爷爷奶奶生活在一起，是众多留守儿童中的一员。小辉在学习中遇到重重困难，让他渐渐对自己失去了信心，整日心情低落。社会工作者运用社会支持网络理论为小辉提供服务中，应做到（）。

A.为小辉的爷爷奶奶开展培训

B.对小辉的社会支持网络进行评估

C.协助小辉运用和改善社会支持网络

D.改善小辉的认知

E.修正小辉的行为

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第2题

小明，男，4．岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过

程，虽然父母离异时小明很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小明胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。试运用“社会生态系统理论”分析此案例，并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。

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第3题

小梅是一名3岁女童，父母均无稳定工作，靠在夜市卖烧烤赚钱，回家很晚，且没有固定的时间。因为母亲生

意繁忙，小梅三个月就断了奶，平时和母亲沟通时间较少。小梅主要是由奶奶带大的。和其他孩子相比，小梅不合群，而且不爱吃饭，睡觉没有规律，经常哭闹。【问题】 1．儿童社会工作具有什么特点？ 2．请你以儿童社会工作者的身份，运用儿童社会工作的理论简要分析小梅面临的问题，并提出社会工作者介入的策略。

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第4题

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）2016社会工作者《社会工作实务(初级)》真题

A.觉察自己的倾听能力

B.了解自己的沟通方式

C.从“我”的角度出发看待世界

D.以“我”开头传达信息与子女沟通

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第5题

在家庭生活中亲人遇到困难，个体会运用（）发挥帮助亲人的作用。

A.成人自我

B.父母自我

C.儿童自我

D.适应自我

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第6题

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小李拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用积极倾听的技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）

A.觉察自己的倾听能力

B.了解自己的沟通方式

C.从“我”的角度出发看待世界

D.以“我”开头传达信息与子女沟通

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第7题

儿童与成人一样，都具有自然属性和社会属性，因此父母应该将儿童看成是“小大人”。（)

儿童与成人一样，都具有自然属性和社会属性，因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()

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第8题

家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的

A.家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍有委托机构承担

B.儿童的户籍仍然在原来的福利机构

C.寄养这种法律行为的目的，在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系

D.儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一

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第9题

小兰今年5岁，是一个活泼的小女孩儿。父母均无稳定工作，靠摆地摊赚钱，回家很晚，平时和父母沟通

时间较少，主要是由奶奶照顾。和其他孩子相比，小兰显得不合群，而且不爱吃饭，睡觉没有规律，经常哭闹。束手无策的小兰父母只好寻找社会工作者的帮助。

问题：

1、根据小兰的情况，反映出儿童有哪些需要？

2、作为专业的儿童社会工作者，在介入小兰的个案中，可以提供的服务有哪些？

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第10题

小许6岁，父母已经离世。村儿童主任委托社会工作者为小许物色合适的家庭，开展家庭寄养服务。社会工作者优先需要做的是（）

A.为小许开展寄养家庭招募工作

B.为小许筛选合格的寄养家庭

C.评审合格的寄养家庭

D.开展寄养家庭培训

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