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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
[单选题]

在实践的过程中,教师们通过长期的摸索,对于教学反思否有效已经形成了一个基本的共识,那就是对自己教学实践过程中的失败或不足,以及成功或亮点进行总结,不属于教学过程失败原因的是()

A.教学设计的缺陷导致

B.课堂生成的“即兴”之作处理不当

C.教师对某一地理问题的“即兴”讲解

D.课堂预设与学生实际脱节导致

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匿名网友[247.***.***.64]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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更多“在实践的过程中,教师们通过长期的摸索,对于教学反思否有效已经形成了一个基本的共识,那就是对”相关的问题
第1题
教学效能感是()。

A.先天形成的,很难改变

B.后天可以培养,主要靠教师自己摸索

C.通过教学实践可以提高,其发展没有规律性

D.在先天基础上,通过参加教育科研活动、教学实践来培养

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第2题
您经常通过什么方式提升自己的业务能力()

A.在实践过程中摸索

B.自学理论

C.与同行交谈

D.其他

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第3题
在一次水彩画的教学过程中,教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行分组,让学生通过小
组合作的形式,在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领,看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨,都积极地参与进来。问题:你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些?

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第4题
积极型股票投资策略是投资经理人在长期的实践摸索中逐步形成的多样化投资策略的集合表现形式,在
长期的发展过程中形成了各种不同的理论基础和具体的操作方法。归纳起来大致包括以下哪几种()。

A.在否定弱式效率市场前提下的以技术分析为基础的投资策略,如道氏理论.移动平均法.价格与交易量的关系等理论

B.在否定半强式市场前提下的以基本分析为基础的投资策略,如低市盈率法和股利贴现模型等

C.结合对弱式效率市场和半强式效率市场的挑战,人们提出的市场异常策略,如小公司效应.日历效应

D.买入并长期持有

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第5题
下列对教师工作坊的理解正确的是:

A.不仅要听专家讲,而且还要讲给专家和同行们听。

B.不仅要观摩别人上课,更要自己备课、讲课让别人观摩。

C.通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等,让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。

D.以上理解都正确

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第6题
在传统的学校中,每个教室孤立且封闭,教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法,或者向别人学习。然而,教育研究证实,当教师们相互协作时,学生们的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作、互相交流教学经验时,学生们在测试中得分较高。在一项针对美国教师的调查中,超过90%的受访人反映,同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。这段文字意在说明:

A.大数据研究对教育的启示

B.教师之间交流合作的意义

C.教学方法对学生表现的影响

D.传统学校中教师受到的限制

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第7题
学生们只有通过自己摸索来学习数学,经过充分的尝试和犯错,才能学好数学。因为从长远来看,他们摸索
学到的东西并不是获得特定的计算技巧,而是当需要的时候,他们知道如何去找到和使用适当的数学工具。如果上面表达的主张是正确的,则以下每一项都能够是真的,除了:()

A.对教师而言,最有效的教学生数学的方式是给出能够解决一种特定类型的题目的确定的解题规则,然后坚持让学生背诵它的适当用法。

B.未来的教师自己应当把学习数学作为一个建立和解释模型的过程,作为设计解决问题的策略的过程,以及作为发现数学美和数学应用的过程。

C.如果要改善数学教育,政治领导人就必须承担起协调针对不同教育层次的全国性的教育计划的责任。

D.数学教师常常害怕学生问到一个他不能回答的问题,这种不安全感经常会在教室中产生。

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第8题
甲某经过长期的实践摸索,对某项建筑材料在节能环保方面有了结构上的创新,该项技术成果于2009年3

甲某经过长期的实践摸索,对某项建筑材料在节能环保方面有了结构上的创新,该项技术成果于2009 年3 月15 日通过了行业主管部门的审核,于2009年9月1日起正式应用于规模生产。甲某在2010年3月15日向国家专利行政主管部门提交了实用新型专利申请文件, 经过初步审查及甲某的公布申请,主管部门于2011 年 5 月15 日授予甲某专利证书,同时予以登记公告。根据专利法的规定,该项专利权的期限应截止到 ()

A.2020 年9 月1 日

B.2030 年3 月15 日

C.2020 年3 月15 日

D.2030 年5 月15 日

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第9题
我国外贸体制改革同经济体制改革一样,采取的是渐进式的改革模式,是在实践过程中不断摸索、总结经验,逐步完善。

A.错误

B.正确

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第10题
实践性知识是教师在日常教学实践活动过程中,通过体验、反思、感悟等方式而形成的个体性知识。()
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