由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的被试者得到不同的测验分数,即独立于测验内容的反应
A.焦虑倾向
B.反应定势
C.应试技巧
D.应试动机
A.焦虑倾向
B.反应定势
C.应试技巧
D.应试动机
A、应试动机
B、应试技巧
C、反应定势
D、焦虑倾向
是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人间答问题的习惯不同,而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A.应试动机
B.应试技巧
C.反应定势
D.焦虑倾向
阅读下列材料,回答问题。
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,每个人对课程都有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十人,要进行有效的探究学习,难度很大。据教师分析,在研究性学习中,那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者,这很容易导致学生的两极分化。
问题:对于新课程改革中遇到的这个问题,你认为应该采取什么样的方法才能使所有学生受益?
A、是周小川和麦克林于1979年提出
B、由于每个人禀赋和能力不同,可能会出现个人经常需要解决自己解决不了的事,为解决这一问题,个人可能会委托更能胜任的人来从事这一活动,并支付酬金
C、当雇用别人为之服务并把决策权下放不会形成代理关系
D、由于代理人和委托人信息完全对称,就不会因代理关系产生损失
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!