优秀的历史题材作品应该使观众产生思想上的共鸣，通过对历史现象、..

更多“优秀的历史题材作品应该使观众产生思想上的共鸣，通过对历史现象、问题、规律的深刻思考，提升观众的道德素质和思想水平。历史题材作品不能单纯对观众进行感官刺激，要__以“戏说”或“演义”历史题材为借口，“调…”相关的问题

第1题

将中华民族的历史以影像化的形式呈现出来．认真创作出尊重历史事件、尊重历史人物的电视剧精品，是

电视对塑造国家形象和弘扬民族精神的贡献，也是其义不容辞的社会责任。随着时代的变迁，人们获取知识的来源已经更多地从纸质文字转向了网络和电视，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及其表达的主题就会误导观众，对他们产生不容小觑的消极影响。这段文字意在表明：

A.电视剧创作者应该具有对历史负责任的创作态度

B.历史剧作品直接影响青少年和普通百姓的历史观

C.电视剧创作者要重视创作具有积极教育意义的历史题材作品

D.历史题材影视作品是观众了解历史真相的便捷平台

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第2题

（）创作的历史题材川戏《巴山秀才》和《潘金莲》是80年代优秀的戏剧作品。

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第3题

下面句子中，没有错误的一句是（)。 A．邓小平主席的事迹和形象，给访问者留下了深刻的印象。 B．至于

下面句子中，没有错误的一句是()。

A．邓小平主席的事迹和形象，给访问者留下了深刻的印象。

B．至于电视剧那更是丰富多彩，既出现了不少优秀的现代题材作品，更改编了不少历史题材的旧剧目。

C．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难在未来职场占据有利位置。

D．尽管天气多么冷，他还是坚持每天冬泳。

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第4题

音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）

A.妙趣横生的活动

B.教师情感的倾注

C.课堂有序的引导

D.形象直观的演示

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第5题

如何理解国内大众纪录片表现出的“整体轻松”？（)

A.纪录片的娱乐化趋势，呈现出较为明显的特征，为吸引观众的视线，其题材追求边缘化、奇特化;为维持观众的观赏兴趣，其情节构造注重“煽情化”。为减少阅读欣赏的阻抗性，其叙事模式力图程式化

B.大多数的纪录片将“小人物”当作唯一的表现对象时，中国纪录片整体意义上的沉重感便逐渐消融,历史的构成有其复杂性和多元性，全部由“小人物”构成的历史必然不能全面反映现实

C.它应当具有鲜明的目的性。它应该比任何其他电视作品更深切入而不是避开社会现实 ;它需要积极介入社会主流, 参与社会生活, 而不是在边缘浅吟低唱

D.它不该有具有明显的工具性。纪录片应当通过照相式的反映和记录来侧面反映历史，不应当被过多利用

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第6题

下面句子中，没有错误的一句是： A.邓小平主席的事迹和形象，给访问者留下了深刻的印象。B.至于电视

下面句子中，没有错误的一句是：

A.邓小平主席的事迹和形象，给访问者留下了深刻的印象。

B.至于电视剧那更是丰富多彩．既出现了不少优秀的现代题材作品．更改编了不少历史题的旧剧目。

C.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难在未来职场占据有利位置。

D.尽管天气多么冷，他还是坚持每天冬泳。

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第7题

阅读以下文字，完成下列题。国人大多都有一点历史癖，所以，历史题材的文艺作品有广大的读者和观众。

在历史题材的作品中，史占多少，剧占多少？哪些史实可以剧化，哪些史实不可以剧化？史与剧怎样结合？等等。其中一些讨论，与其说是认识上的分歧，不如说是在实践上操作的难题，分寸把握的难题。讨论历史剧，首先要区分古装戏和历史剧。古装戏不等于历史剧，古装戏的古装仅仅是一种假托，可能只是个真实的历史背景，人物事件均可虚构，剧中人可以穿着古装演现代故事。甚至可以移植外国故事。仅仅以古代服装为道具的戏不在我们讨论的范围之内。历史剧则不然。历史剧要求真实。真实是历史剧的基本品格。那么，什么是历史剧的历史真实？我认为，它应该包含两个方面：一方面是历史事实的真实，大的历史背景、主要人物、基本情节乃至服饰习俗等等细节都要符合真实的历史。不能把虚假的、编造的故事当做历史，乃至不能把本不是历史时代的建筑、器物、服饰、习俗作为那一时代的东西向观众展示。但是，仅仅有史实的真实就够了吗？显然不行，历史剧是对历史形象的解读，它通过艺术的手段告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么。事件的前因后果，人物的忠奸善恶，有的予以颂扬，有的予以鞭挞，也就是说，作品要表达一种理念，而这种理念应该是对历史本质正确的、准确的把握。这就是我们对历史剧要求的另一方面的真实，把握历史本质的真实。不允许对历史进行曲解，不允许颠倒是非黑白.乃至不能够颂扬过侈，贬抑过度。历史题材的文艺作品，与其它形式的历史读物一样，应该具备认知功能、益智功能，因此它不能说假历史，不能把错误的历史知识告诉读者或观众；历史剧同时还具有史鉴功能、教化功能。但是历史题材的文艺作品毕竟是文艺作品，还应该具有文艺作品的属性，应该可供观赏。具有娱乐功能。历史剧必须好看。不能简单地说教，也不能罗列史事；不是历史解说图，也不是历史情景的复原。它可以有适当的虚构和想象，可以移花接木，可以对历史事实进行提炼、使之更加集中更加深刻，其创作的基本原则与现实题材的文艺作品无异。历史剧应该比真实历史更生动、更感人。历史剧讲述历史有历史书不具备的优势。一方面，它可以把古人请出来。让他们形象地现身说法；另一方面，它又可以把今人带到古人的时代环境里去感悟，去潜移默化。历史剧是不可以用历史教科书或历史书籍取代的。从长期的文艺实践看，历史剧的创作还应该避免两种倾向。一是对历史剧的教化、借鉴作用片面化、庸俗化。其结果导致说教，毫无艺术性可言。而最忌讳的，对历史剧以至对社会伤害最大的，是在为政治现实服务的口号下将历史事件、历史人物与现实作简单比对和影射。历史被当作特定的工具，史实必然要受到歪曲以削足适履；另一方面要避免或者坚决反对的就是对历史的戏说。戏说历史的作品，不顾基本史实，任意胡编滥造，其终极目的是娱乐，是票房。这种作品[ ]不惑乱人心，[ ]会给观众传达错误的知识信息。我概括历史剧的写作原则是：大事真实，细节精致，剪裁润饰，不失本质。下列各项中有关“历史剧的历史真实”的表述，理解最准确的一项是()。A.历史剧中所有的历史背景、人物、情节乃至建筑、器物、服饰、习俗等都必须符合真实的历史

B.作者认为历史剧的真实是由史实的真实与对历史本质正确的、准确的把握构成的，惟其如此，它的认知功能、益智功能才得以彰显

C.所谓历史剧的历史真实就是通过艺术的手段告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么

D.历史剧的历史真实是不许对历史进行曲解，不许颠倒是非，乃至褒贬过度

填入文中[ ]处最恰当的一项是()。A.即使也

B.虽然但是

C.如果就

D.因为所以

下列对历史剧文艺作品属性的理解，不符合原文意思的一项是()。A.历史剧应该比真实的历史更生动、更感人

B.历史剧应有观赏价值和娱乐功能，它必须好看

C.历史剧适当的虚构和想象，或“移花接木”，或提炼历史史实，能够让历史剧更加深刻

D.历史剧创作的原则与现实题材的文艺创作多少有点差异

根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()。A.既能够让历史人物形象地现身说法，义能够带观众到历史时代环境里去潜移默化的历史剧，就是好的历史剧

B.对于历史剧的许多讨论，：其实并不是认识上的分歧，而是在实践上操作的难题、分寸把握的难题

C.把历史事件和历史人物简单地与现实比对是对历史剧乃至对社会的最大伤害

D.历史剧在讲述历史方面比历史教科书有更大的优势

下列关于古装戏和历史剧的理解。不正确的一项是()。A.历史剧要求真实，真实是历史剧的基本品格

B.古装戏中可能只是个真实的历史背景，其人物、事件均可虚构

C.历史剧可以适当虚构和想象，可以移花接木，甚至可以移植外国故事

D.古装戏不等于历史剧，其古代服装仅仅是一种假托，是其拍戏的道具

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第8题

在下列选项中，请选择出关于舞蹈韵律美正确的解读。

A.舞蹈的韵律美是通过表演者作品感知，运用夸张、对比、衬托等手法对舞蹈情境、人物个性进行表现，使作品人物得更加丰满、感人。

B.舞蹈的韵律美是通过情绪的立“意”，营造“象”的创作主体，使观众更容易引起思想上、人物上、情绪上的共鸣。

C.舞蹈的韵律美是用舞蹈动作对人的喜怒哀乐做出模仿与创作，通过艺术手段提炼出对生活、生命的最直接的艺术化呈现。

D.舞蹈的韵律美是伴随着动作大小、力量轻重、调度路线、气息轻缓等变化而产生不一样韵律之美，韵律感强调控制，在不同的节奏的运动中内形成的舞蹈质感。

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第9题

在下列选项中，请选择出关于舞蹈韵律美的正确解读。

A.舞蹈的韵律美是伴随着动作大小、力量轻重、调度路线、气息轻缓等变化而产生不一样韵律之美，韵律感强调控制，在不同的节奏的运动中内形成的舞蹈质感。

B.舞蹈的韵律美是通过表演者作品感知，运用夸张、对比、衬托等手法对舞蹈情境、人物个性进行表现，使作品人物得更加丰满、感人。

C.舞蹈的韵律美是通过情绪的立“意”，营造“象”的创作主体，使观众更容易引起思想上、人物上、情绪上的共鸣。

D.舞蹈的韵律美是用舞蹈动作对人的喜怒哀乐做出模仿与创作，通过艺术手段提炼出对生活、生命的最直接的艺术化呈现。

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第10题

金庸的作品浸润着厚重的历史与文化，承载着中华优秀传统文化的内涵。他运用武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，吸引、感染着一批又一批的读者。这告诉我们 ①继承和发展是同一过程的两个方面 ②武侠作品是个人成长的精神美食 ③人们的生活需要优秀文化的滋养 ④大众认可是文艺创作追求的目标

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第11题

2019年，共有9部电视剧作品入选第十五届精神文明建设“五个一工程”奖，从农村题材剧《右玉和她的县委

9. 2019年，共有9部电视剧作品入选第十五届精神文明建设“五个一工程”奖，从农村题材剧《右玉和她的县委书记们》到以改革开放为背景的《大江大河》，从讲述一代青年为改变命运挥洒青春的《最美的青春》到讲述优秀共产党人方志敏感人事迹的《可爱的中国》，这些反映时代进步、歌颂英雄楷模的作品，受到了观众的点赞与好评。这表明 ①社会实践是文化创新的动力②文化创新促进民族文化的繁荣 ③文化创新推动社会实践的发展④文化创新能够增强民族凝聚力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

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