文化基础学科的作业可分为【 】
A.课内作业和课外作业
B.独立完成作业和合作完成作业
C.语文作业和数学作业
D.知识作业和应用作业
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- · 有2位网友选择 C,占比25%
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A.课内作业和课外作业
B.独立完成作业和合作完成作业
C.语文作业和数学作业
D.知识作业和应用作业
科技成果总结报告按要求不同分为不同类型。按研究学科的不同,可分为(基础学科创造性研究成果,应用技术学科领域的新技术、新方法、新工艺,重大科研项目的阶段性成果)。()
大作业 要求: 复习采购组织结构的相关内容。在两节课内,为情景案例中的企业设计适合的采购组织结构,完成以下任务分析,以附件文档方式上交一份电子版报告,个人留存好,开学交纸质版。 情景案例: 武汉中南集团对集团公司下属的8大卖场实行进销分离、集中采购、统一进货、统一核定售价、统一对供应商结算。中南集团采购部门的组织架构如下: (1)供配货中心下设5个专业采购部,即“穿着类采购部”、“生鲜食品采购部”、“一般食品采购部”、“电器商品采购部”、“日用百货文化商品采购部”,由供配货中心总经理直接领导,副总经理协助管理。 (2)各采购部推行高级经理领导下的买手负责制,高级经理全面负责采购部的日常业务工作;买手分为买手和买手助理2个级别。高级经理和买手的工资收入与其经营业绩直接挂钩。 (3)高级经理对各级买手有业务指导权和行政上的领导权。各买手之间属平级关系,但上一级买手对下一级买手在业务上有指导权。 任务分析: (1)根据案例中的企业情况,为企业设置采购组织结构,并画出来。分析其中的岗位,结合查阅的资料和该案例的情况,列出每个岗位主要的职责。 (2)针对可能的采购人员吃回扣损害公司利益的现象,提交一份让采购人员尽职尽责的措施报告。
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