专业技术岗位设岗时制定的()、()及()等,是聘前培训、择优聘任、聘后考核、奖惩、晋升的依据。
专业技术岗位设岗时制定的()、()及()等,是聘前培训、择优聘任、聘后考核、奖惩、晋升的依据。
专业技术岗位设岗时制定的()、()及()等,是聘前培训、择优聘任、聘后考核、奖惩、晋升的依据。
A.要有社会经济效益。岗位设置一定要迎合市场经济潮流,能够实现盈利并能长期存在下去相当必要
B.要有政策导向。要向一线工作倾斜,向急难险重的工作岗位适当倾斜。充实线、兼顾二线、控制三线
C.要有利于吸引学术技术带头人,吸引掌握技术诀窍,身怀绝技的专业技术人才,要有利于选拔优秀的青年科技人才
D.要在国家政策规定的范围内进行。事业单位设置的岗位数量一定要符合上级人事部门专业技术岗位最高等级和结构比例的宏观管理办法,不应超限额设岗或任意选用系列;其次,高中级职务的设置情况要报上级有关部门备案或审批接受监督检查
A.从知识结构的合理性,优化提升岗位知识
B.结合专业技术岗位需要,补知识短板
C.多阅读一些娱乐报,时尚新闻资讯的书
D.从行动上约束自己
A.严格遵守有关的规章制度,遵守劳动纪律;认真执行本单位、本部门和所在岗位制定的岗位安全职责。
B. 努力学习电工专业技术和安全操作技术,提高预防事故和职业危害的能力;
C. 正确使用及保管好安全防护用品和劳动保护用品;
D. 善于采纳有利于安全作业的意见,对违章指挥作业能及时指出,必要时应向有关领导部门汇报。
A.制定科学合理化的精细化管理规章制度。
B.细化岗位管理,做到以人为本,因人设岗、按人定责、因人履职,责任落实分解到人。
C.形成全过程的细节管理。
D.严格考核与效能量化管理。
A.不唯学历、不唯学术
B.不唯学历、不唯论文
C.不唯论文、不唯学历
D.不唯学术、不唯学历
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