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提问人:网友18***090 发布时间:2022-01-06
[单选题]

关于海外汉语教学志愿者的描述不恰当的是?

A.志愿者需热心志愿服务工作,具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的“光荣感、使命感和责任感”。

B.在海外教学服务期间,志愿者可以利用假期自行外出旅行。

C.志愿者应配合当地学校、华人社团等开展相关汉语国际推广工作。

D.原则上来说,志愿者在开展教学工作期间不可以私下为学生有偿督课。

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匿名网友[102.***.***.162]选择了 C
1天前
匿名网友[55.***.***.10]选择了 C
1天前
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1天前
匿名网友[35.***.***.200]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[83.***.***.249]选择了 B
1天前
匿名网友[240.***.***.15]选择了 D
1天前
匿名网友[7.***.***.153]选择了 B
1天前
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第1题
华文教育招收海外学生,主要为海外培养高素质的汉语教师和华人社团骨干、推动()的发展。

A.外语教学

B.母语教学

C.海外华文教育

D.第二语言教学

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第2题
以下哪项不属于海外孔子学院的职责?

A.面向社会各界人士,开展汉语教学

B.制定汉语水平考试大纲,开展汉语教师资格认证业务

C.提供中国教育、文化、经济及社会等信息咨询

D.开展当代中国研究

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第3题
小贾要赴新西兰进行汉语教学,当地的孔子学院希望她过去之后先开一个试听课,形式不限, 旨在让来试听的学生产生对汉语学习和中国文化的兴趣。有经验的志愿者对她说十二生肖是汉语教学中一个很好的主题, 学生在讨论生肖的时候既能了解中国文化和国情,又能练习写汉字、说汉语, 还可以做剪纸手工。于是她打算在这次试听课中将十二生肖与汉字学习结合起来。你觉得这个思路如何? 具体该如何设计呢?
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第4题
“汉语国际教育硕士”属于下列哪个汉语传播体系?

A.国际学生汉语教学体系

B.国际汉语师资培养体系

C.海外汉语作为外语教学

D.无

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第5题
请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题,不超过12个字。中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后,又开始走进普通小学课堂。随着“汉语热”在世界范围内不断升温,在欧洲,学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日,我国”汉办”在欧洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式,中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场剪彩。在开幕仪式上,霍玉珍大使说,希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格,进而推广到整个捷克。
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第6题
下列关于试卷编辑,描述不恰当的是

A.在一定的作答时间内,客观题应该比主观题少,选择题应该比别的题少

B.教师要考虑测验的目的、试题的类型、信度的高低、学生的年龄以及能力和作答时限

C.教师要考虑试题的排列,根据试题的难度、题型和教材内容或者教学目标等排列

D.编制试卷的指导语也很重要,包括陈述测验目的、作答时间、记分方法、试题分配、携带用具等事项

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第7题
我国志愿服务起步晚,但发展迅速,具备—定的后发优势,应借鉴海外经验, 中国特色的现代志愿服务体
系。中国社会工作协会志愿者委员会研究中心常务副主任谭建光认为,东方社会强调“邻里相助”“亲友互助”等,我国应利用年轻父母们希望培养孩子社会责任感的 ,鼓励以家庭为单位广泛参与志愿务。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()

A.A.建设 意愿

B.B.形成 机会

C.C.构建 契机

D.D.发展 条件

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第8题
下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。

A.教学目标可以侧重某一个维度

B.教学目标设计尽量简明扼要

C.教学目标设计要尽量宏观

D.教学目标设计要符合学生能力发展水平

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第9题
下列模拟教学教师的做法,不恰当的是()

A.进行自我介绍,描述模拟教学环境

B.介绍教学目标、期望达到的效果,以及保密性问题

C.不用告知学员如何做才能有最大收获

D.鼓励学员分享对教学的想法和疑问

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第10题
阅读以下文字,回答以下问题:“一种语言在世界上有大量增长的需求,本身就表现出这个国家、这个民族在世界的地位、它的综合国力以及它在世界上的形象,更重要的是表现各国对这个国家未来的预测。”章新胜对媒体说。北京大学教授、世界汉语教学学会会长陆俭明说,汉语在法国发展势头很快,英语、日语、西班牙语的年增长率是2%~4%,汉语则高达38%;在日本,汉语已成为继英语之后的第二大外语,“汉语热,,直追“英语热”;在澳大利亚,汉语已经超过意大利语,成为澳大利亚第一外语。《纽约时报》曾刊登一篇题为《2040年的中国》的文章,文中写道,到2040年,在世界各地召开的各类科学会议上将随处可以听到中文,而美国国内各种音乐排行榜上的中文歌曲也会[ ]。这当然只是一种假设。今天的现实是:根据美国人口普查局2003年9月公布的调查报告,中文在美国已成为仅次于西班牙语的第二大外语。2003年底,美国大学理事会宣布设立AP中文项目,这意味着美国中学生选修的汉语课程将计入他们未来在大学中的学分,汉语成为美国大学入学统考中认定的外语项目之一。一种语言能够引起热潮,除了该国国力、侨民分布外,文化的魅力是难以量化而又绵绵不绝的动力。“语言的学习会加强文化认同感。语言永远只是载体,把中华文化推向世界是汉语教学的目的。”陆教授说,“当然我们更注重自然地呈现真实,增进了解,消除误会,而不是所谓‘文化扩张’。”在国外设立专门机构推广本国语言文化,已经成为国际通行做法。英国有文化委员会,法国有法语联盟,德国有歌德学院,西班牙有塞万提斯学院。法国总统希拉克不遗余力地推广法语。塞万提斯学院的院长由西班牙国王兼任。而中国刚刚推出的孔子学院,则意在借助圣人声望向世界推展汉语及其背后广博的文化。2004年11月21日,中国第一所海外“孔子学院”在韩国举行挂牌仪式。而此前两天,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)主任严美华和美国马里兰大学国际项目部在马里兰大学签署了双方共同建设马里兰大学孔子学院的协议。目前,中国国家汉办已与瑞典、乌兹别克斯坦等国签署了有关建立孔子学院的协议,未来几年内将在全世界建立100所孔子学院。孔子,这个中国文化的辉煌符号,一个曾经被自己的子孙轮番践踏的圣人,自改革开放以来,随着中国日益融人世界与逐渐寻回文化自信,第一次被中国官方在如此正面、积极的意义上运用。而其使命,亦伟大艰巨:在全球化的世界里,推进中国汉语战略,推动汉语成为强势语言。填写在短文第三段[ ]处最恰当的词语是()。

A.名列前茅

B.比比皆是

C.大放异彩

D.无人不晓

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