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提问人:网友cheng778 发布时间:2022-01-06
[单选题]

刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式,为此,她按照如下步骤进行了分组。步骤1:先选出班级成绩排名前10的同学,担任小组领导。步骤2:教师告知10位小组领导,每个小组的人员应为4人。步骤3:教师给出经过成绩排序的名单,让小组领导随机抽取2位中成绩组和1位低成绩组的同学作为组员。步骤4:小组领导邀请组员加入。请问,运用此方法组成的合作学习小组类型为()

A.同质小组

B.异质小组

C.随机小组

D.自愿小组

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式,为此,她按照如下步骤进行了分组。步骤1:先选出班级成绩排名前10的同学,担任小组领导。步骤2:教师告知10位小组领导,每个小组的人员应为4人。步骤3:教师给出经…”相关的问题
第1题
刘老师在进行校本课程的教学时,进行了以下步骤:步骤1:将学习材料分为4份,并编为A,B,C,D;步骤2

刘老师在进行校本课程的教学时,进行了以下步骤:

步骤1:将学习材料分为4份,并编为A,B,C,D;

步骤2:将小组设置为4人小组,分别给组员设置编号为a,b,c,d;

步骤3:把A号材料给组员a号,以此类推;

步骤4:每个组员独立学习;

步骤5:合作小组组内分享自己所学的内容;

步骤6:同一编号的学生组成专家组,分享学习心得;

步骤7:回自己的合作小组分享专家组学习心得;

步骤8:专家组派代表进行全班交流。

请问,刘老师用的是哪种合作学习方法?()

A.拼图法

B.头脑风暴法

C.鱼缸法

D.四人轮流说

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第2题
刘老师的合作学习教学做得比较好,教研组决定让她在教研会议上对自己的经验做一个分享汇报。刘老师想要在汇报中设置以合作学习的方式进行的互动环节,主题是区分“喜鹊卡”和“信鸽卡”这两种合作学习方式,那么在以下方法中,刘老师采用哪种方法最合适?()

A.小组漂移

B.谁是卧底

C.磁性姓名牌

D.小组调查法

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第3题
在分组之后,刘老师采取一定的方法进行了小组建设。基本上学生们的协作比较有效率,但是最近上课在讨论一些开放性比较强的问题时,她发现同一个小组内成员之间的意见出现分歧之后,容易发生争执,并且直接影响到小组的合作成果。那么接下来刘老师应该在哪一方面加强小组建设?()

A.A.小组认同

B.B.尊重差异

C.C.相互熟悉

D.D.相互信任

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第4题
合作学习的分组一般采取__________的原则,即在小组内学生的语文学习水平与特点是有一定的差异
的,在班级的小组之间基本上是相同的。

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第5题
刘老师想对班上某同学一学期内的合作学习某个分项进行研究。目前刘老师只拥有下图所示的量表: 某分项(如能清晰简洁地表达自己的见解) 张XX 1 2 3 4 5 注:1表示非常不好,3表示一般,5表示非常好 刘老师如果希望连续追踪,应在量表上增加时间维。
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第6题
小芳想让他们小组的多媒体作品在800×600的显示模式下满屏显示,她的操作步骤如下,正确的是()

A.A.②①⑤④

B.B.②③⑤④

C.C.②③⑥④

D.D.②①⑥④

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第7题
为了让考试成绩落后的学生产生学习动力,教师可以将考试成绩排名后在班级公示。()

为了让考试成绩落后的学生产生学习动力,教师可以将考试成绩排名后在班级公示。()

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第8题
在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习,称为________。

A.合作学习

B.分组学习

C.个别学习

D.同步学习

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第9题
虽然不同的合作学习模式的一些步骤看起来都很类似,但是不同的合作学习模式对于每个活动步骤为什么要做、做到什么程度,可能有不同的要求和期望,所以即使学生很有合作学习的经验,也需要对他们进行合作前的准备培训。
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第10题
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于 ()

A.内部动机

B.外部动机

C.认知性动机

D.交往性动机

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