“学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是()的主张。A.联结学习理论B.认知学习理论C.社会学习
“学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是()的主张。
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.社会学习理论
“学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是()的主张。
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.社会学习理论
A.布鲁纳的发现教学
B.巴甫洛夫的经典性条件反射
C.桑代克的联结学习
D.斯金纳的操作性条件反射
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。
A.尝试过程
B.试误过程
C.联结过程
D.反馈过程
A.学习是对“符号—完形”的认知,强调思维与理解的重要性
B.外部强化对学习的发生来说是必要的
C.学习是S—R的过程,结果形成刺激反应联结
D.是简单的神经路的联系
A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程
B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的
C.强调对学习过程的客观研究
D.学习主要在于主动形成认知结构
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
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