题目内容
（请给出正确答案）
A.写作能力
B.沟通力
C.影响力
D.领导力
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更多“下列选项中，在班主任能力提升板块没有提到的一项是：”相关的问题
B.通过软件之间的通信可在同一台计算机上的碰撞检查软件与设计软件进行直播通信,在设计软件中定位发生碰撞的构件
C.MagiCAD碰撞检查模块属于MagiCAD的一个功能模块,将碰撞检查与调整优化集成在同一个软件中,处理机电系统内部碰撞效率很高
D.将碰撞检测的结果导出为结果文件,在设计软件中加载该结果文件,可以定位发生碰撞的构件
E.Navisworks支持市面上常见的BIM建模工具,“硬碰撞”和“软碰撞”检测功能成熟
A、scranf（）和output（）
B、print（）和output（）
C、input（）和print（）
D、input（）和output（）
A、肿瘤沿腹膜面生长，呈板块状
B、肿瘤结节以腹膜壁层为基底向腹内突起
C、腹内脏器表面有肿块或板块状增厚
D、肿瘤结节可多发
E、合并大量积液
A、许多家长都不同意王君老师关于男孩教育的观点。
B、应对男孩儿的教育问题，我们的教育体制应该反思且做出相应的改革。
C、“塑造男子汉，凝聚班集体，增强班级阳刚之气。”
D、我们需要培养对家庭、对班级、对社会有一份勇敢的担当的男孩儿。
A、收到老师的“名片”后，没有学生为老师回信，他们认为这是理所当然的。
B、《清风中的早读》是俞玉萍老师煞费苦心的一个教育设计：从审美角度出发，让每个人都直观地感受到专注读书的姿势是最美好的姿势，从而自觉自愿地做一个专注的读者。
C、俞玉萍老师专门开展“定制书单”班会，因为选择书籍是一件非常重要的事，读误比误读产生的后果更严重。
D、俞老师的名片让学生们很感动，他们感受到了来自老师的关爱。
A、万玮老师一上岗就做了班主任，原因是他的优点很多，尤其是善良、温和、热情。
B、经过几年的反思与努力，最终万玮老师成长为一名优秀的、经验丰富的老师。
C、一开始万玮老师跟男生的关系很好，但是当了班主任后，情况就发生了变化。
D、由于万玮老师没有带班经验，在经过了一系列事件之后，他被校长革职了。
A、许多人谈到做班主任工作，开口闭口都是一个字——爱，因为爱真的能解决一切教育问题。
B、“班主任要引领学生创造精彩的未来，就必须活出自己的精彩。”
C、班级管理既要有管，更要有理，因为班级管理的艺术，更多地体现在调整、谋划、经营上。
D、借鉴许多名师成长的经验，郑立平老师给自己的40年教育人生设计了八个“五年计划”，比较清晰地勾画出了每个阶段的追求和任务。
A、本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、1000多个日子、40个生命”的故事。
B、俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C、“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习......”
D、相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
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