阅读下面材料,回答相关问题。
Ⅰ.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里,反复操作几次。
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。
根据上述材料回答问题:
(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?
(2)11实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?
(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?
Ⅰ.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里,反复操作几次。
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。
根据上述材料回答问题:
(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?
(2)11实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?
(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?
阅读下面材料,回答问题。 江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知,明确要求:任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校,初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出,要“叫停。”里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学,却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。 问题:结合相关教育法律法规分析该案例。
阅读材料,回答问题。
某中学学生李某,在课堂上随意讲话,干扰了课堂秩序。刘老师将其撵出教室,不让他听课。下课后,刘老师将李某叫到办公室,罚他“下蹲起立”200次,导致李某体力不支,倒在地上,头部磕伤,到医院花了300元钱。家长找到校方,要求开除刘老师。
问题:
(1)请运用教育法律法规分析刘老师的行为。
(2)学校应该开除刘老师吗?
阅读下列材料,回答问题。
材料一一所山区的中学.一名地理教师在讲“地势对气温的影响”时,利用课余时间,让学生对学校附近山地的山顶和山脚的气温进行测量并进行比较,得出“山顶气温低于山脚”的
结论一材料二某老师在讲“天气与生活”的内容时.让学生分组进行“空气质量日报”的活动,指导学生对空气质量等级划分、了解空气质量状况和人体身体健康之间的关系。
(1)上述材料体现了课标中的那种理念?该理念的具体要求是什么?(6分)
(2)结合课标,谈谈你对材料的理解。(10分)
阅读下列材料,回答问题。
上海某中学推出了个性课程体系,高中开设了23门选修课,34门活动课;初中开设了35门活动课。除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的个性课程,即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4~5个讲座,以社会热点和传播新信息为主,聘请专家、学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育;而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。
问题:用学过的课程理论分析该学校的课程。
阅读下面案例材料,回答问题。
首先,讲解:①藻类植物的特点
②藻类植物与人类的关系
③举出相对应的实例
其次,讲解:①苔藓植物的特点
②苔藓植物与人类的关系
③举出相对应的实例
再次,讲解:①蕨类植物的特点
②蕨类植物与人类的关系
③举出相对应的实例
最后,讲师进行小结。
(1)这位教师在教学过程中有哪些不足之处?
(2)写出改进本节课教学的措施。
阅读下面材料,回答问题。
“妈妈,王老师对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一张图没画好,王老师课也不上了,向我们大发脾气。妈妈,我不想去幼儿园!”
问题:结合教师职业道德,谈谈你对案例中教师的看法。(14分)
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