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代币制不适合哪个群体()A. 小学生B. 智能不足的学生C....

代币制不适合哪个群体()

A. 小学生

B. 智能不足的学生

C. 中学生

D. 大学生

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  • 小学教师的天职是()。A.保障小学生的安全B.做好本职工...

    小学教师的天职是()。

    A.保障小学生的安全

    B.做好本职工作

    C.热爱小学生

    D.维护学校的声誉

  • 盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是()

    A. 促进

    B. 理解别人

    C. 了解自己

    D. 与别人的关系

  • “一个学生回答问题错误,马上叫好学生来替他回答”,出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段()

    A. 自动化监控水平

    B. 被动监控水平

    C. 主动监控水平

    D. 前监控水平

  • 促进有效教学的关键行为有()A. 引导学生投入学习过程B...

    促进有效教学的关键行为有()

    A. 引导学生投入学习过程

    B. 组织教学的能力

    C. 教育观察力

    D. 教学监控能力

  • 下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()A. 发展...

    下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()

    A. 发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作

    B. 编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能

    C. 编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料

    D. 测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

  • 教师的角色期待中哪种能更好地说明教师为什么要以身作则()

    A. 学习的指导者和促进者

    B. 行为规范的示范者

    C. 组织者和管理者

    D. 心理健康辅导者

  • “为学习者提供先行组织者”体现了有效教学的哪个方面()

    A. 多样化教学

    B. 确保学生成功率

    C. 任务导向

    D. 清晰授课

  • 学习动机和学习效果之间的关系()A. 学习动机和学习效...

    学习动机和学习效果之间的关系()

    A. 学习动机和学习效果的关系是直接的

    B. 学习动机和学习效果的关系是一致的

    C. 学习动机是影响学习效果的唯一条件

    D. 学习动机和学习效果之间是以学习行为为中介的

  • 教师教学监控能力初步形成的标志是()A. 澄清B. 提示C....

    教师教学监控能力初步形成的标志是()

    A. 澄清

    B. 提示

    C. 练习

    D. 模拟

  • 根据物是否在空间上占有特定的位置,移动后是否会影响其价值的,可以把物区分为()

    A、动产和不动产

    B、主物和从物

    C、原物和孳息

    D、可分物和不可分物

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