课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

A.可采用游戏法、挑战性练习法、让位比赛法、分组总分比赛法、领会教学法、发现式教学法等教学方法

B.通过情节化、游戏化、竞赛化、简化、生活化、变形化、文化等多种手法

C.对学生加强技术动作的规范化教育

D.让学生能够充分地、平等地体验到体育中的学习、运动、挑战、交流和创造的多种乐趣

A.课堂讲授法

B.案例教学法

C.演示教学法

D.实践教学法

《了解世界文化》教学设计如下：

①活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。

②确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。

③搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。

④汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导游语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。

⑤班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。

《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。

分析：该节课教学采用了什么教学方法？采用此教学法的基本要求是什么？

某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：

（1）活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。

（2）确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。

（3）搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。

（4）汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。

（5）班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。

《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。

请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法？此教学法的内涵及其基本要求是什么？

A.经常开展课外活动，丰富学生课余生活

B.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂

C.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习

D.积极创设问题情境，满足学生求知需要

B、角色扮演

C、案例分析

D、小组讨论

E、社会实践

成人学习占比例最高的是以A、视觉

B、听觉

C、触觉

D、行动

E、阅读

为了提高学生参与控烟的积极性和表达能力应选择的方法是A、深入访谈

B、课堂讲授

C、小组讨论

D、头脑风暴

E、案例分析