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德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。
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制定班级目标时要注意目标的(),即第一次提出的目标对学生的激励作用。
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班级奋斗目标的制订方法有:前置引领法、民主协商法、()
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