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A.12
B.88
C.13
D.98
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更多“一共有多少个星座”相关的问题
最近连续读到几则关于“星座”的新闻。新华社记者发文《中小学生缘何痴迷星座占卜》；《北京青年报》刊出《迷信星座孩子无辜》；《羊城晚报》告诉人们《翻黄历看运程助消遣莫轻信》等等。
“星座问题”时至今日才引起媒体集中而广泛的注意，让人高兴之余也颇为遗憾。这个问题之所以成了问题，特别是成了中小学生的问题，媒体摆脱不了责任。媒体早该旗帜鲜明地告诉读者尤其是青少年读者，星座“掌握”不好，便会涉嫌迷信。正如广东省社科联副主席范英在接受记者采访时所说，“‘运程’源自古代民俗，教人向善、祈求好运应受肯定，但我们不能沉溺其中而失去主动。同一属相的人很多，每个人的道路都不同，每个人每天都有很多事要做，无论是正版还是盗版的‘运程’、‘皇历’，谁都无法作出准确预测”。
星座之类的“有神论”，比起我们多年一直反对的宣传鬼神的封建迷信来，更有一份神秘面纱。“星座”先是在港台流行而后进来的，由于其具有相当的娱乐性，在社会上颇有市场。我以为，这是“灰色文化”，而形诸传媒，则为“灰色资讯”。而“灰色资讯”，对受众尤其是青少年受众有着很大的危害作用。新华社记者报道，一些青少年对有关“星座”的图书深信不疑，有的甚至“照章办事”，达到“痴迷”程度。
当代社会，资讯的力量很大。“星座”的盛行，某些媒体帮了大忙。新华社记者揭露说，一种名为《星座占卜》的书在中小学生中十分流行，内容包括“每月每天运势分析”、“星座桃花运”等。前些年，报纸上每介绍名人明星，必介绍其星座。可以说，这种灰色“理论”，曾经呈泛滥趋势；这种灰色资讯，是造成中小学生痴迷星座的重要原因。
诚然，现代媒体负有广发资讯的任务，负有包括娱乐大众的功能，即是说，适量地刊发娱乐内容，也是大众对传媒的要求。但是，即使是娱乐内容，也有一个取向和格调问题，有一个情趣导向问题。我们的媒体，应大力宣传先进文化，抵制腐朽文化，同时，对于灰色文化，要做好引导工作，多做释疑解惑的工作，而不能被它牵着鼻子走，成为它的俘虏，做它的义务宣传员。事实上，一段时间里，有些媒体，有些出版物，为经济利益驱动，唯利是图，见利忘义，在宣扬灰色文化比如“星座”之类的东西时不遗余力，以至于造成社会上特别是青少年痴迷星座占卜之类灰色文化的社会现象。这一情况，值得我们警惕。
张明是一位80后的男生。2004年暑假的一天上午，张明有一个重要活动就是去看漫画展览，对张明来说，20元的门票只是他每月零花钱的1/5。张明换上耐克T恤衫和宽松的休闲裤，穿上百事可乐的运动鞋，背上阿迪达斯的背包，里面还装着诺基亚手机和三星牌MP3，MP3里是周杰伦的最新专辑《七里香》。当然，这是根据同学提供的网址，从因特网上免费下载的。张明刚走到楼下，发现自己忘了戴手表，于是返回家，戴上购买百事可乐的运动鞋时赠送的电子手表。
路上，张明给其他同学打电话，约好到漫画展览现场碰头。在漫画展览大厅里，漫画书刊、动画片展播、各式动画人物造型、人物、道具、动画饰物、服装、挂包、徽章无所不有。张明花30元买了两本漫画书，花10元钱买了一条《火影忍者》动画片中的忍着嵌金属头巾，并即刻带在头上。其他几位女同学购买的物品包括自己星座图的碟片盒、神奇力量毛公仔、飞天小女警笔袋文具、《龙珠动画片》、《名侦探柯南》和《美少女战士》漫画书等。有两位女同学还分别买了一套一次性蝴蝶文身，并当即打开贴在手臂上。展厅里最热闹的地方是漫画角色人物的表演(COSPLAY)擂台赛。一群青少年男女，按照漫画人物化妆造型。在舞台展厅里居然还有一个卖玩具的展台，有模型赛车和各种机器人。自从张明升入初中后，已很少玩玩具了，但在展台前，他又燃起拥有一个变形机器人的欲望，便花100元买了一个。以前，让张明着迷的玩具是变形金刚，简直是形影不离，每天晚上睡觉前总要摆弄一下。小学毕业的那个暑假，张明把那些变形金刚送给了乡下的表弟。
张明是中国20世纪80年代后出生的新生代的代表，他们将引领中国的消费革命，这场消费革命蕴涵着崇拜消费的主流。
作为独生子女的新生代，学习压力、父母聚焦的期望，初始进入社会的适应压力使他们不堪重负。超负荷的心理负担，寻求宣泄、解脱和释放的机会，崇拜消费使他们在感情上找到了认同、寄托和移情的通道。新生代崇拜消费，表现出强烈的外在模仿特征，在形象、行为、举止、言行、娱乐、休闲等方面都存在模仿的欲望。
新生代身处市场经济时代，伴随因特网一起成长，商业文化价值观的传播，功利主义生活方式耳濡目染，家庭中同辈缺失使他们很少受传统文化的影响，对英雄人物、模范道德、循规蹈矩观念越来越陌生，娱乐、广告、明星、运动、流行的影响与生俱来。崇拜消费将伴随他们成熟的生活方式，走向成熟的过程就是营销管理者影响和引导他们消费行为的最佳时机。
80后出生的中国新生代消费者的消费特征如何？
B．彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素
C．小果的归因方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡
D．彤彤和小果的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响
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