阅读《背影》教学实录(片段),按要求答题。师:从描写父亲穿过隧道,爬上月台为儿子买橘子的文字中,大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。生1:很感人。师:有想法,可不可以再深入一些呢?生2:细节描写在传达人的内心情感上有突出的作用。生3:老师,您看,朱自清的爸爸穿过隧道,这是违反交通规则的,多危险呐!师:这位同学看到了与大家迥异的方面,表明他阅读
A.教师没有简单地否定学生提出的异议,体现出对学生充分的尊重
B.教师依据散文文体特征所做的处理有助于学生深入把握文体特点
C.教师对学生从不同角度理解课文内容的方式没有给予恰当的肯定
D.教师对学生在小组合作学习中的异议,做了必要的引导与分析
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