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提问人：网友rowrowrow 发布时间：2022-01-07
[单选题]

课程总目标的具体描述中，数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开（）的学习。

A.思维能力

B.学习过程

C.价值观

D.知识技能

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第1题

数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。

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第2题

总目标关于知识技能目标的阐述上，渗透到了课程内容的（ ）领域。

A、数与代数

B、图形与几何

C、统计与概率

D、综合与实践

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第3题
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切人所分为的四个...

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是"知识与技能"、"数学思考"、"解决问题"以及()。

A. 数与代数

B. 统计与概率

c.空间观念

D. 情感与态度

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第4题
在各学段中，安排了( )的课程内容。A、数与代数B、图形与...

在各学段中，安排了( )的课程内容。

A、数与代数

B、图形与几何

C、统计与概率

D、综合与实践

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第5题

高斯说：“数学是思维的体操”，所以让学生学会（ ），是数学的一个核心目标。

A、做题

B、思考

C、分析

D、表达

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第6题

通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的( )。

A、基础知识

B、基本技能

C、基本思想

D、基本活动经验

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第7题
在数学学习过程中养成( )等学习习惯。A、认真勤奋B、独立...

在数学学习过程中养成( )等学习习惯。

A、认真勤奋

B、独立思考

C、合作交流

D、反思质疑

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第8题

通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强( )。

A、发现问题的能力

B、提出问题的能力

C、分析问题的能力

D、解决问题的能力

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第9题
推理一般包括（ ）A、假设B、合情推理C、演绎推理D、猜想...

推理一般包括（ ）

A、假设

B、合情推理

C、演绎推理

D、猜想

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第10题
三维教学目标分别是( )。A、知识与技能B、思考与质疑C、过...

三维教学目标分别是( )。

A、知识与技能

B、思考与质疑

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

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