信息技术与课程整合要使信息技术成为教师的教学工具，学生的学习工具，重要的教材形态，主要的教学媒体。

A、培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度

B、培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式

C、解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率

D、改善学习资源和学习环境

A、学信息技术

B、用信息技术来教

C、用信息技术来学

D、创新信息技术

A．教师把信息技术作为教学辅助工具，在课堂教学中，利用信息技术，创设社会、文化、自然情境；问题情境；虚拟实验情境；指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。

B．利用计算机网络及多媒体技术，有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，结成若干个协作学习小组，以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。

C．在教师指导下，组织学生进行社会调查，了解可供学习的主题；根据课程学习的需要，选择并确定学习主题，制定主题学习计划；组织协作学习小组；查找有用信息；组织协作活动；形成作品；评价作品，形成观点意见，完成意义建构。

D．多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。

A.课程

B.信息技术

C.学生

D.教师