题目内容
（请给出正确答案）
难度不高或根本不可分解学练的教学内容，宜采用（）。
A.递进练习法
B.完整练习法
C.逐进练习法
D.逆进练习法
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更多“难度不高或根本不可分解学练的教学内容，宜采用（）。A.递进练习法B.完整练习法C.逐进练习法D.逆进”相关的问题
A.练功者体质强、年龄小、病情轻可多练，反之则少练
B.习练功法应循序渐进，难度逐渐增加
C.习练难度较高的功法可以治疗疑难杂症
D.练功时间一般以10-30分钟为宜
A.教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成
B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但根本不适合于一堂课的时间管理
C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现
D.教师如果没有足够的课前准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
A.密切关注学生的心理状态
B.科学安排教学内容的难度及进度，合理安排练习与休息
C.适当的批评和指出学生在练习中的错误
D.保持学生适宜的精神状态
高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。
教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。
教学目标：
（1）领略自主、探究学习的乐趣。
（2）升华乒乓球推、拔球动作技能。
（3）提高自主学习、探究学习的能力。
教学步骤：
（1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。
（2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。
（3）学生反馈推、拔球动作技术要点。
（4）师生双向互动，总结、评价。
指出该案例的教学设计思路。
A. 当DBP<60 mm hg，而sbp<150 mm hg，宜观察，可不用药物治疗
B. 如sBP 150—179 mm Hg，可谨慎给予小剂量降压药治疗
C.以降低DBP达标为原则
D. 如sBP≥180 mm Hg，则给予小剂量降压药治疗。降压药可用小剂量利尿剂、CcB、ACEI或ARB等。治疗中应密切观察病情变化。
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